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【題目】在“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)如圖所示,是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度;
①A圖中操作的錯誤是______;
②B圖中讀數(shù)的錯誤是______;
③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是______℃。
(2)小明同學在利用圖D所示的裝置做水的沸騰實驗時,實驗過程中為了縮短把水加熱到沸騰的時間,請你提出二條有效的操作建議:
①______________;②_____________。
(3)如圖E中甲乙圖中,圖______所示是水沸騰時的情況;可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體___同時發(fā)生;如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖像。圖像中BC段表示的物理意義是:______。
(4)為了研究水的沸騰,張怡然同學觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄有關數(shù)據(jù)如下表:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
①請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖G中先描點,再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖像。
(______)
②從圖像可以看出水的沸點是______℃,你認為原因是:______。
③水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產生的原因是:______。
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【題目】影響液體蒸發(fā)快慢的因素:
(1)(提出問題)液體蒸發(fā)快慢________________?
(2)(猜想與假設)通過觀察如圖和聯(lián)系生活實際進行猜想:
猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體_______的高低、液體_______的大小和液體表面空氣流動快慢有關。
猜想二:相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與_______有關。
(設計與進行實驗)小明同學對其中的一個猜想進行了如下實驗:
如圖4所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與___________________是否有關.此實驗過程中需控制酒精的______和其表面上方空氣流動快慢相同。
(交流與評估) 我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,
請你舉一個應用蒸發(fā)吸熱的事例:___________。
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【題目】燈泡Ll標有“6V 3W”的字樣,燈泡L2標有“6V 6W”的字樣,將它們串聯(lián)在電路中,要使每個燈泡都不損壞,這段電路兩端所加最大電壓為 ________ V,燈 ________ 更亮.
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【題目】【2016·安徽卷】圖中電源電壓保持不變,燈泡標有"6V,3W字樣,當開關s閉合時.燈泡L正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.8A,則電阻R=____Ω。.通電10s. R產生的熱量為______J.
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【題目】如圖所示,電源電壓為6V且保持不變,滑動變期器的最大阻值為20Ω,閉合開關后,移動滑片,發(fā)現(xiàn)能使電流表(“0-0.6A”或“0-3A”)和電壓表(“0-3V”或“0-15V”)的指針同時達到滿刻度線,則R0的電功率與電流表示數(shù)的關系圖像可能是
A. B. C. D.
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【題目】有兩個電路元件A和B,流過元件的電流與其兩端電壓的關系如圖(甲)所示,如圖(乙)所示,把它們串聯(lián)在電路中,閉合開關S,這時電流表的示數(shù)為0.4A,則電源電壓和元件B的電功率分別是( )
A. 2.0V 0.8W B. 2.5V 1.0W
C. 4.5V 1.0W D. 4.5V 1.8W
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【題目】用電高峰期,會看到家里的白熾燈泡比正常發(fā)光要暗一些.這是因為,用電高峰期并聯(lián)用電器增多,造成( 。
A. | 電路中的總電阻增大 | B. | 電路中的總電流減小 | |
C. | 白熾燈泡的實際功率減小 | D. | 白熾燈泡的額定功率減小 |
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【題目】甲、乙兩燈,將它們并聯(lián)在照明電路中均能正常發(fā)光,且甲燈比乙燈暗,不考慮溫度對電阻的影響,那么 ( )
A. 甲燈兩端的電壓比乙燈兩端的電壓大 B. 甲燈中的電流比乙燈中的電流小
C. 甲燈的額定功率比乙燈的額定功率大 D. 甲燈的電阻比乙燈電阻大
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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變。只閉合開關S,電流表的示數(shù)為0.2A,再閉合開關S1,電流表的示數(shù)變化了0.3A。那么閉合S、S1后,R1與R2的電功率之比是
A. 2:3 B. 3:2 C. 5:2 D. 1:2
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【題目】圖中有A、B、C、D四種測量水溫的操作。請你評價這四種操作方法的正誤。如果是錯誤的,指出錯在哪里。
A:______________________;
B:______________________;
C:______________________;
D:______________________。
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