科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),小東用微小壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)前小東用手指無(wú)論是重壓還是輕壓金屬盒的橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U型管兩側(cè)液面都沒(méi)有高度差。他判段造成這一現(xiàn)象的原因可能是_____________;
(2)裝置調(diào)整好后,他將探頭先后放在同一容器中液體的A、B兩點(diǎn)處,U型管兩側(cè)液面高度情況分別如圖甲、乙所示。他由此判斷出A、B兩處的壓強(qiáng)大小關(guān)系為pA______pB(選填“大于”“等于”或“小于”)。由此可以得到液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與 __________有關(guān)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)小亮家有一個(gè)容積為2L的水壺,水壺里裝有初溫為25℃的水,在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下小亮用天然氣爐具對(duì)水進(jìn)行加熱。[已知天然氣的熱值q=8.4×107J/m3,水的比熱容 c水=4.2×103J/(kg℃)]求:
(1)燒開(kāi)1L水,水需要吸收多少熱量?
(2)若天然氣爐具的效率是30%,則燒開(kāi)1L水需要完全燃燒多少m3的天然氣?
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【題目】如圖是用滑輪組提升物體A的示意圖,物體A受到的重力大小為在勻速豎直提升物體A的過(guò)程中,物體A上升的速度大小為,滑輪組的機(jī)械效率為已知:,,,繩重、輪與軸的摩擦均可忽略不計(jì)。求:
繩子自由端的拉力大小F;
動(dòng)滑輪所受的重力大小;
拉力F做功的功率P。
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【題目】太陽(yáng)能作為一種新能源,已被人類廣泛使用。例如太陽(yáng)能路燈,其核心部件是光 電板。某興趣小組提出了一個(gè)問(wèn)題:影響光電板吸收太陽(yáng)能的多少與哪些因素有關(guān)呢? 他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題有如下猜想:
猜想 1:影響光電板吸收太陽(yáng)能的多少可能與光電板的光照時(shí)間有關(guān);
猜想 2:影響光電板吸收太陽(yáng)能的多少可能與光電板的面積有關(guān);
猜想 3:影響光電板吸收太陽(yáng)能的多少可能與光電板的顏色有關(guān)。
根據(jù)以上猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,步驟如下:
A.先選用相同的三塊 0.1m2 的光電板,在其表面都涂上黑色,正對(duì)太陽(yáng)光,照射時(shí)間分別為 10min、20min、30min,光電板吸收的能量被儲(chǔ)存。讓它們對(duì)相同的 LED 燈供電, 并記錄發(fā)光時(shí)間于下表中;
B.再選用 0.2m2、0.3m2 兩塊光電板,在其表面都涂上黑色,正對(duì)太陽(yáng)光,照射時(shí)間都為10min,光電板吸收的能量被儲(chǔ)存,讓它們對(duì)相同的 LED 燈供電,并記錄發(fā)光時(shí)間于 下表中;
C.然后再選用相同的兩塊 0.1m2 的光電板,在其表面分別涂上綠色和白色,正對(duì)太陽(yáng)光, 照射時(shí)間都為 10min,光電板吸收的能量被儲(chǔ)存,讓它們對(duì)相同的 LED 燈供電,并記
錄發(fā)光時(shí)間于下表中。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)由表中_________________(填上表中的序號(hào))三組數(shù)據(jù)對(duì)猜想 1 進(jìn)行驗(yàn)證,得出結(jié)論是:光電板吸收太陽(yáng)能的多少與光電板的光照時(shí)間有關(guān)。
(2)由表中 1、4、5 三組數(shù)據(jù)能對(duì)猜想 _______________進(jìn)行驗(yàn)證,得出結(jié)論 是:_______________
(3)表中數(shù)據(jù)分析可知,制作太陽(yáng)能光電板用 ___________________色最好。
(4)綜合分析可知,影響光電板吸收太陽(yáng)能多少的因素有光照時(shí)間、光電板的面積、表面 所涂顏色。你覺(jué)得還與哪些因素有關(guān)________________?(寫出一種即可)
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【題目】2020年1月,武漢“冠狀病毒”疫情牽動(dòng)著億萬(wàn)中華兒女的心,無(wú)數(shù)海外華僑購(gòu)買緊急醫(yī)用物資,搭乘飛機(jī)抵達(dá)武漢機(jī)場(chǎng)。如圖所示,飛機(jī)落地后,當(dāng)乘客抱著裝有醫(yī)用物資的貨箱站在飛機(jī)門口時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.以飛機(jī)為參照物該乘客是運(yùn)動(dòng)的B.以貨箱為參照物該乘客是靜止的
C.該乘客向上的托力對(duì)貨箱做了功D.該乘客受到的重力對(duì)該乘客做了功
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【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),小薇設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài)。
(2)請(qǐng)你在實(shí)物電路中用筆畫線代替導(dǎo)線分別將導(dǎo)線a、b正確地連接到相應(yīng)的接線柱上。
(3)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開(kāi)關(guān)后,看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是______。
(4)排除故障后,她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5 A,I2=______A,I=______A。根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是______ (寫出關(guān)系式即可)。
(5)其他同學(xué)按照小薇設(shè)計(jì)的測(cè)量電路正確進(jìn)行測(cè)量,驗(yàn)證了他們的猜想,但他們同時(shí)發(fā)現(xiàn):“并聯(lián)電路各支路電流是相等的”,這個(gè)結(jié)論一定成立嗎?_______ (選填“一定”或“不一定”)。為了檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)論是否成立,應(yīng)該___________________繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(6)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,小薇應(yīng)采用________________的方法進(jìn)行驗(yàn)證。
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【題目】如圖所示,甲、乙兩個(gè)相同的燒杯中裝有不同的液體,將兩個(gè)完全相同的物體A、B分別放入甲、乙兩杯液體中。靜止時(shí),物體A在甲杯液體中處于懸浮狀態(tài),物體B在乙杯液體中處于漂浮狀態(tài),兩杯中的液體液面高度均為h。下列判斷正確的是( 。
A.甲杯中的液體密度大于乙杯中的液體密度
B.甲杯中液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)等于乙杯中液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)
C.甲燒杯對(duì)桌面的壓力小于乙燒杯對(duì)桌面的壓力
D.甲杯液體中物體A受的浮力小于乙杯液體中物體B受的浮力
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【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力,江濤用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、相同的水和煤油;
(2)實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是:使液體 ;選用相同酒精燈加熱的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi) ;
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得 (選填“快”或“慢”),這表明 吸熱本領(lǐng)更強(qiáng).
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【題目】由于霧霾天氣的增多,空氣凈化器逐漸走入家庭,其工作過(guò)程(如圖)是:臟空氣進(jìn)入 凈化器時(shí),灰塵被正電鎢絲放電而帶上正電,流到負(fù)電格柵板時(shí),帶電灰塵被吸附。此后 經(jīng)過(guò)活性炭層時(shí),化學(xué)有毒氣體被吸附,排出空氣的污染物濃度大幅降低,多次循環(huán)后變 成潔凈空氣 。潔凈空氣量(CADR)是反映其凈化能力的性能指標(biāo),CADR值越大,其 凈化效率越高。利用CADR值,可以評(píng)估其在運(yùn)行一定時(shí)間后,去除室內(nèi)空氣污染物的效果。按下列公式計(jì)算CADR:CADR=(V:房間容積;t:空氣凈化器使房間污染物的濃度下降90%運(yùn)行時(shí)間。)其銘牌如下表:
(1)負(fù)電格柵板吸附灰塵的原理是 ___________________。
(2)取出使用一段時(shí)間后的活性炭,可以聞到刺激性的氣味,說(shuō)明分子在_____________。
(3)某房間的使用面積為 18m2,高度是 3m。此空氣凈化器___________________(選填“能”或“不能”) 在 1 小時(shí)內(nèi)使房間污染物濃度下降 90%
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【題目】如下圖所示的電路中,為了使 L1、L2 組成串聯(lián)電路,則應(yīng)閉合_____________;為了使 L1、L2 組 成并聯(lián)電路;則應(yīng)閉合_______________ ;同時(shí)閉合 S1、S2、S3 將發(fā)生____________事故。
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