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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明家的一個(gè)電飯鍋插座，他發(fā)現(xiàn)插頭松動(dòng)后，在使用電飯鍋?zhàn)鲲垥r(shí)插頭發(fā)熱，并且將插座燒成了如圖所示的樣子，請(qǐng)你幫他分析產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的裝置，四個(gè)相同的透明密閉容器中都有一段電阻絲，內(nèi)有質(zhì)量相等的空氣，U形管內(nèi)裝有相同液體．

（1）通過(guò)觀察U形管中________反映密閉容器中空氣溫度的變化．圖甲裝置可研究電流產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系．

（2）圖乙其中一容器外部并上一個(gè)阻值相同的電阻，通電時(shí)間相同，發(fā)現(xiàn)c玻璃管內(nèi)液面上升較高，這表明：在電阻和通電時(shí)間相同的情況下，通過(guò)導(dǎo)體的________越大，產(chǎn)生的熱量越多．

（3）若圖乙中c、d兩玻璃管內(nèi)液面上升高度相同，則故障可能是________．

（4）若甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)的電源電壓及通電時(shí)間相同，則a、c兩電阻產(chǎn)生熱量較多的是________

（5）小明家的電暖氣有高溫和低溫兩個(gè)檔位，為了節(jié)省電能又不至于太冷，常使用低溫檔，比使用高溫檔時(shí)接入電路中的總電阻要________．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅和小明分別用下圖所示的裝置，探究電流一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．他們分別將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）密封在完全相同的燒瓶中，并通過(guò)短玻璃管與氣球相連．（設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同）

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)________體現(xiàn)出來(lái)的．

（2）他們同時(shí)開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在a、b、c、d四個(gè)氣球中，鼓起來(lái)最快的是________．

（3）小紅和小明的實(shí)驗(yàn)方案有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)針對(duì)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)估．（說(shuō)明誰(shuí)的方案是錯(cuò)誤的，以及錯(cuò)誤的原因）答：________．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是一種新型插座，它能即時(shí)顯示接在該插座上的用電器的工作電壓和所耗電費(fèi)等。小明將裝有質(zhì)量為2kg、初溫為10℃水的電水壺插在該插座上。這時(shí)插座屏幕上的顯示如圖乙所示；當(dāng)水燒開至100℃時(shí)，插座屏幕上的顯示如圖丙所示。則這段時(shí)間內(nèi)水吸收的熱量為________J，電水壺的實(shí)際功率為________W，電水壺在燒水過(guò)程中的效率為________％。（電費(fèi)單價(jià)：0.5元/kW·h；c水=4200J/（kg℃））

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某電熱器的電路示意圖

（1）正常情況下，零線和地線之間的電壓為____V。

（2）如果 R1＝R2＝60.5Ω，則電熱器在旋鈕開關(guān)接靜觸點(diǎn)“0”和“1”時(shí)的電功率分別為 _________W 和_________W，接靜觸點(diǎn)“2”時(shí)通電1min產(chǎn)生的熱量是_________J。

（3）小明想在電路中加一個(gè)“傾倒開關(guān)”，使電熱器被碰倒時(shí)能自動(dòng)斷開電路，以免引起火災(zāi)。該開關(guān)最好應(yīng)安裝在示意圖中A、B、C、D、E中的_________點(diǎn)處。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在野外沒有帶火柴和打火機(jī)，可以用干電池和口香糖紙取火．取寬約2cm的口香糖錫箔紙條，在其中部剪窄約為2﹣3mm，如圖所示；讓錫箔紙條一端放在干電池正極，另一端放在干電池負(fù)極，用食指和拇指分別用力壓住，使干電池短路，很快就會(huì)看到錫箔紙條窄處燃燒起來(lái)，如圖所示．這是因?yàn)槎搪窌r(shí)錫箔紙條中________很大，錫箔紙條中部剪窄后與沒剪時(shí)相比電阻________（選填“變大”、“變小”或“不變”），所以短時(shí)間內(nèi)錫箔紙窄處會(huì)產(chǎn)生較多電熱．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化。下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．甲實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

B．甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后，左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多

C．乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系

D．乙實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后，右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的小

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置．兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化．下列說(shuō)法正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

B. 將左邊容器中的電阻絲換成10 Ω的電阻絲后，就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

C. 通電一段時(shí)間后，左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大

D. 該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來(lái)反映電阻絲放出熱量的多少

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將甲、乙兩電阻絲接入同一電路中，甲電阻絲比乙電阻絲放出的熱量多，則（ ）

A. 通過(guò)甲的電流比乙的電流大

B. 甲電阻絲兩端的電壓比乙電阻絲兩端的電壓大

C. 甲電阻絲阻值比乙電阻絲大

D. 甲電阻絲消耗的電能比乙電阻絲多

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”，小秋設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)：先在一塊電路板上插上四根相同的竹筷，然后在相對(duì)的兩根竹筷間分別連上阻值不同的電阻絲AB和CD（RAB＜RCD），最后和開關(guān)、蓄電池組成一電路．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小秋將一塊長(zhǎng)方體泡沫塊水平放在兩根電阻絲上，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)擱在CD上的泡沫塊先被切斷．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 本實(shí)驗(yàn)研究的是電熱Q與電流I的關(guān)系

B. 本實(shí)驗(yàn)研究的是電熱Q與電阻R的關(guān)系

C. 實(shí)驗(yàn)中兩根電阻絲產(chǎn)生的熱量是QAB＞QCD

D. 將泡沫塊換成薄冰塊也可以完成該實(shí)驗(yàn)

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