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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí)，小明同學(xué)進(jìn)行了以下操作：

（1）小明通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，所利用的電路如圖甲所示。連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該______。

（2）閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示。小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器都會(huì)減弱一些”。請(qǐng)指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是______。

（3）電流表A1的示數(shù)是______A。

（4）更正了錯(cuò)誤后小明同學(xué)又對(duì)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)進(jìn)行了探究，如圖丙所示，他分別測(cè)出了A、B、C處的電流IA、IB、IC，并將數(shù)據(jù)填入到下表中，接下來(lái)應(yīng)該采取的操作是______（選填對(duì)應(yīng)字母）

IA

IB

IC

0.18 A

0.18 A

0.36 A

A．改變開關(guān)位置

B．更換規(guī)格不同的燈泡

C．將燈泡L1、L2的位置互換

（5）最后，小明可以得出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中______。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明按如圖所示的電路圖連接電路進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)電阻R1保持不變，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值是20Ω，三次改變滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置，得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

次數(shù)

A1示數(shù)（A）

A2示數(shù)（A）

V1示數(shù)（V）

V2示數(shù)（V）

V示數(shù)（V）

1

0.4

0.4

4

8

12

2

0.6

0.6

6

6

12

3

0.8

0.8

8

4

12

（1）比較電流表A1和A2的示數(shù)，可得結(jié)論： ______

（2）比較V1、V2和V的示數(shù)，可得結(jié)論： ______

（3）定值電阻R1= ______ Ω

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，若將開關(guān)閉合，電流表A1的讀數(shù)為1.1A，電流表A2的讀數(shù)為0.2A，則通過(guò)L2的電流是 ______ A，若電壓表示數(shù)為3V，則L1兩端的電壓是 ______ V．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，儀器中常用兩個(gè)阻值不同的可變電阻來(lái)調(diào)節(jié)電路中的電流，一個(gè)作粗調(diào)（明顯改變電流的大�。┮粋�(gè)作細(xì)調(diào)（稍微改變電流的大�。阎�R1＞R2，則圖（a）中用作粗調(diào)的是 ______ ，圖（b）中用作粗調(diào)的是 ______ ．（填“R1”或“R2”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·自貢卷】某同學(xué)連接的電路如圖所示，他所用的電源是四節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電池組，當(dāng)他將開關(guān)閉合后，電壓表的示數(shù)為2V，則L1兩端的電壓為______，L2兩端的電壓為______．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)，兩燈泡均發(fā)光，且兩個(gè)完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，通過(guò)燈泡L1和L2的電流分別為

A. 1.2A、1.2A B. 0.3A、0.3 A C. 1.2A、0.3 A D. 1.5A、0.3A

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用滑動(dòng)變阻器控制電流的電路，R的電阻為100Ω，通過(guò)R的電流可在10mA～100mA范圍內(nèi)調(diào)節(jié)。

（1）求電源電壓；

（2）上述電路能否使R兩端電壓為零？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然災(zāi)害中輸電線路容易出現(xiàn)故障，科技小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)體驗(yàn)判斷故障類型和位置的方法。他們用AB、CD兩根長(zhǎng)為L的長(zhǎng)直電阻絲模擬輸電線，在電阻絲的左右兩側(cè)可以安裝檢測(cè)電路，電阻絲單位長(zhǎng)度的阻值為r。如圖甲，在左側(cè)安裝檢測(cè)電路，其中R0為保護(hù)電阻，右側(cè)用導(dǎo)線連接。線路無(wú)故障時(shí)，電壓表V1示數(shù)為U，電流表示數(shù)為I。

（1）若檢測(cè)電路中電流表示數(shù)為0，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線故障為_____。

（2）若檢測(cè)電路中電流表示數(shù)大于I，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線可能出現(xiàn)短路或形成間隙電阻。如圖乙，小組在AB、CD之間某處連接一根導(dǎo)線模擬輸電線短路，或在另一處連接未知電阻Rx模擬輸電線之間形成間隙電阻，在右側(cè)連接電壓表V2。若輸電線短路，則電壓表V2示數(shù)_______；若輸電線之間形成間隙電阻，則電壓表V2示數(shù)_______。

(3)在圖乙中，若輸電線的故障是短路，電流表的示數(shù)為I1，電壓表V1的示數(shù)為U，則故障處與A端的距離為________（用r、I1、U、R0表示）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體初溫相同。當(dāng)燃料燃燒完時(shí)（燒杯內(nèi)的液體均未沸騰），立即讀取相應(yīng)溫度計(jì)的讀數(shù)，分別為t甲、t乙、t丙，且有t甲＞t乙＞t丙．

在實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)燒杯中a、b液體的_____（選填“質(zhì)量”或“體積”）必須相同；由于熱量不便直接測(cè)量，在此實(shí)驗(yàn)中用_____的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少，采用的物理思想叫做_____法。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，猜想導(dǎo)體的電阻可能與下列因素有關(guān)：

A、導(dǎo)體的材料；B、導(dǎo)體的長(zhǎng)度；C、導(dǎo)體的橫截面積。

為驗(yàn)證上述猜想，小芳用圖甲的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中①、②、③是鎳鉻合金絲，④是錳銅絲。

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài)，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，閉合開關(guān)后通過(guò)觀察__________________來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小。

（2）為驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選用編號(hào)為_______兩根金屬絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點(diǎn)間，電流表的示數(shù)不同，由此得到的結(jié)論是：當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟___________有關(guān)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案