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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖a電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”。

1)在開(kāi)關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在最_____(選填“右”或“左”)端。開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),電路可能的故障是_____。

2)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)后,繪制定值電阻的電流隨電壓變化的圖象(如圖b)。正確的圖象是_____(選填“A”或“B”)。

3)增加一個(gè)電阻箱R和兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2,測(cè)一個(gè)額定電壓為Uo的小燈泡的額定功率。實(shí)驗(yàn)電路圖如圖c,請(qǐng)將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)全:

只閉合開(kāi)關(guān)S_____(選填“S1”或“S2”),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為_____;

只閉合開(kāi)關(guān)S_____(選填“S1”或“S2”),保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,調(diào)節(jié)電阻箱使電壓表的示數(shù)為Uo,讀出電阻箱的阻值Ro;

則小燈泡的額定功率的表達(dá)式為:P_____(用字母表示)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在探究什么情況下磁可以生電的實(shí)驗(yàn)中,將導(dǎo)體ab向左、向右、向上、向下四個(gè)方向移動(dòng)。

1)若導(dǎo)體ab_____或向_____移動(dòng)時(shí),電流計(jì)指針發(fā)生會(huì)偏轉(zhuǎn),因?yàn)榇藭r(shí)導(dǎo)體做_____磁感線運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體產(chǎn)生了_____,這種現(xiàn)象稱之為_____。

2)在能使電流計(jì)偏轉(zhuǎn)的移動(dòng)方向上,導(dǎo)體ab移動(dòng)的速度不同,電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度不同,這說(shuō)明_____的大小與導(dǎo)體的_____有關(guān)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1)如圖1是用伏安法測(cè)電阻時(shí)電表示數(shù):

電流表讀數(shù)為_____A;電壓表讀數(shù)為_____;所測(cè)電阻阻值為_____Ω。

2)在探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān),分別將線圈匝數(shù)為60匝和120匝、且外形相同的電磁接入如圖2的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后,用電磁鐵其吸引大頭針,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄如表。

不同匝數(shù)的電磁鐵

60匝的電磁鐵

120匝的電磁鐵

試驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電流表示數(shù)/A

0.6

0.8

1.0

0.6

0.8

10

吸引大頭針的最大數(shù)目/

8

10

12

16

20

24


分析1、2、3次的實(shí)驗(yàn)的記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn):_____相同時(shí),_____,磁性越強(qiáng)。

分析第__________此實(shí)驗(yàn)的記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn):電流相同時(shí),_____,磁性越強(qiáng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電阻甲和乙的IU圖象如圖,將電阻甲和乙串聯(lián)起來(lái),接入如圖的電路。閉合開(kāi)關(guān)S后,電流表示數(shù)為0.2A,可知電源的電壓為_____V,電路總電阻為_____Ω,兩電阻的總電功率為_____W。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是研究電流熱效應(yīng)的部分實(shí)驗(yàn)圖,ab電阻絲,RaRb.當(dāng)通以電流I時(shí),通過(guò)溫度計(jì)可觀察到_____瓶的溫度上升較快;當(dāng)通以電流2I時(shí),甲瓶的溫度上升速度是原來(lái)的_____倍,這是因?yàn)殡娮璁a(chǎn)生的熱量與電流大小的_____成正比。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,兩個(gè)燈泡的規(guī)格相同,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P都從中點(diǎn)向右滑動(dòng)的過(guò)程中,關(guān)于L1L2亮度的情況,下列判斷正確的是

A. 燈泡L1L2都變亮 B. 燈泡L1L2都變暗

C. L1始終比L2 D. L1始終比L2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)后,得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結(jié)論,這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導(dǎo)同學(xué)們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進(jìn)行了深入探究:

(1)測(cè)量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在CD兩點(diǎn),是為了測(cè)量燈泡________的電壓,閉合開(kāi)關(guān),電壓表的示數(shù)(如圖乙所示)是________V。

(2)測(cè)量電路中導(dǎo)線的電壓。測(cè)出導(dǎo)線BC間的電壓大約為0.05V,由此得知導(dǎo)線分壓可能是造成結(jié)論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀察到導(dǎo)線分壓的現(xiàn)象,應(yīng)選擇較________(選填:“粗”或“細(xì)”)的導(dǎo)線,原因是________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明同學(xué)做出了如下猜想:

猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).

猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).

為了驗(yàn)證猜想是否正確,他準(zhǔn)備了不同的導(dǎo)體,規(guī)格、材料如表:

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

(1)為了驗(yàn)證上述猜想,他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖,在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),還缺少一個(gè)必要的元件,這個(gè)元件是________

(2)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)________來(lái)比較a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大。

(3)將(1)問(wèn)中所缺的元件接上后,小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)接入a、b之間的導(dǎo)體阻值差別較小時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯,請(qǐng)你對(duì)電路的改進(jìn)再提出一條建議:________

(4)要想探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)將編號(hào)為________與編號(hào)________的導(dǎo)體分別接入a、b之間.

(5)依次把a(bǔ)、b跟電阻絲A,B的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A,B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關(guān)系,其結(jié)論是________

(6)小剛在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么他利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想________(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料,回答。

半導(dǎo)體材料是一類導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體與絕緣體之間的電子材料,它的導(dǎo)電性并不好,但是通過(guò)將雜質(zhì)加入純質(zhì)半導(dǎo)體材料中的方式可增加半導(dǎo)體的導(dǎo)電能力。半導(dǎo)體中有兩種載流子:電子和空穴。摻入雜質(zhì)從而增加電子數(shù)目的半導(dǎo)體稱為N型半導(dǎo)體,摻入雜質(zhì)增加空穴數(shù)目的半導(dǎo)體稱為P型半導(dǎo)體。

半導(dǎo)體材料除了可以用于各種電子元器件以外,還可以用作制冷材料。如圖所示是一個(gè)半導(dǎo)體制冷單元的工作原理圖,P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體的上端和銅片A連接,下端分別和銅片B連接后接到直流電源的兩端,此時(shí)電路的電流方向是從N型半導(dǎo)體經(jīng)A流向P型半導(dǎo)體,銅片A會(huì)從空氣吸收熱量,銅片B會(huì)向空氣放出熱量。反之,改變直流電源的正負(fù)極方向或N、P型半導(dǎo)體的位置,使電流方向從P型半導(dǎo)體經(jīng)A流向N型半導(dǎo)體,這時(shí),銅片A會(huì)向空氣放出熱量,銅片B會(huì)從空氣吸收熱量。由于單個(gè)制冷單元制冷量很小,因此需要多個(gè)制冷單元同時(shí)工作才能滿足實(shí)際需要。

半導(dǎo)體制冷不需要任何制冷劑,可連續(xù)工作,沒(méi)有污染源,工作時(shí)沒(méi)有振動(dòng)、噪音,壽命長(zhǎng),安裝容易,它既能制冷,又能加熱。目前我們常用的半導(dǎo)體制冷器有飲水機(jī)的制冷、半導(dǎo)體小型提包式冰箱等。由于半導(dǎo)體制冷的能效比較低,一般在0.5左右,所以在大型空調(diào)中使用還需一段較長(zhǎng)的時(shí)間。

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:

(1)P型半導(dǎo)體中的載流子是_____;(選填“電子”或“空穴”)

(2)由圖可知,若要使一個(gè)電冰箱箱內(nèi)的溫度下降,銅片A應(yīng)置于電冰箱的_____;(選填“箱內(nèi)”或“箱外”)

(3)若將圖圖中的P型半導(dǎo)體與N型半導(dǎo)體位置互換,其他條件不變,則銅片A將_____(選填“吸熱”或“放熱”);

(4)半導(dǎo)體制冷的優(yōu)點(diǎn)是_____。(寫出一種即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小亮探究并聯(lián)電路電壓的關(guān)系,小明先按圖甲所示電路圖連成圖乙的實(shí)物圖(電壓表尚未連接).

(1)小亮一眼就看出了小明連接的錯(cuò)誤,并指出如果直接閉合開(kāi)關(guān)將出現(xiàn)________ (選填開(kāi)路短路)現(xiàn)象,小燈泡L1、L2都不會(huì)亮,還可能造成變阻器或________ 損壞.

(2)小亮只更改跟L1、L2的四個(gè)接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端,就使電路連接正確了.他的做法可能是________ (指出一種即可)

(3)接下來(lái),他們按圖丙所示電路圖連接了三個(gè)電壓表.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示,則電壓表V的示數(shù)是________ V,若L2標(biāo)有“2.5V,1W”字樣,此時(shí)通過(guò)L2的電流是________ A.

(4)他們?cè)陔娐分写?lián)滑動(dòng)變阻器的作用是________ ,閉合開(kāi)關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)置于________ 端(選填”).

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