（1）圖甲是測量小燈泡額定功率的實物電路圖，圖中有一根線連接錯誤，請在這根線上打“×”， 并在圖中改正。

（_______）

（2）閉合開關(guān)前，滑片 P 應(yīng)位于________________(選填“A”或“B”)端.

（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn) 象的原因可能是_________ 。排除故障后，移動滑片 P 直到電壓表示數(shù)為____V，此時電流表示 數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為____W.

（4）佳熙同學(xué)設(shè)計了如圖丙所示的電路也完成了該實驗，請完成下列填空（電源電壓不變，R1 和 R2 為滑動變阻器，R2 的最大電阻為 R0）。

①只閉合開關(guān)_____________，調(diào)節(jié) R2，使電壓表的示數(shù)為 2.5V；

②只閉合開關(guān)__________，調(diào)節(jié)___________，使電壓表的示數(shù)仍為 2.5V；

③接著將 R2 的滑片 P 調(diào)至最左端，記下電壓表的示數(shù)為 U1；再將 R2 的滑片 P 調(diào)至最右端，記下電 壓表的示數(shù)為 U2，則小燈泡額定功率的表達(dá)式 P 額=___________________（用 U 額、R0、U1、U2 表示）。

（1）甲圖中，迅速壓下活塞，筒內(nèi)氣溫升高，說明________；

（2）乙圖中，兩個相同裝置，同時給質(zhì)量相同的水和沙子加熱，物體吸收熱量的多少是通過____來反映的；

（3）丙圖中，研究杠桿的平衡條件時，通過改變動力（或動力臂）和阻力（或阻力臂）多次 測量，目的是為了______________；

（4）丁圖中，用大小不同的力敲打鼓面，可探究________________.

（1）實驗過程中，土密度計所受的浮力____________（增大/減小/不變），根據(jù)土密度計浸入 深度的變化情況可知，冬瓜在鹽水中______（吸水/失水），

（2）根據(jù)圖象數(shù)據(jù)通過計算可知，一段時間后鹽水的密度是________g/cm3．

A. 乙裝置可用來研究電熱與電流的關(guān)系

B. 通電 3min 后，A 氣球要比 B 氣球大

C. 通電 3min 后，C 氣球最大

D. 通電 3min 后，D 氣球最大

A. 物塊質(zhì)量為 124.4g

B. 此時接入電路中的電阻是 7Ω

C. 物體長為 4.5cm

D. 溫度計示數(shù)為 25℃

A. 練排球——排球被接起后，豎直上升到最高點時處于平衡狀態(tài)

B. 立定跳遠(yuǎn)——人用力蹬地才能起跳，說明力是使物體運動的原因

C. 擲實心球——在最高點 B 時若所受外力突然完全消失，實心球會豎著下落

D. 800m 測試——到達(dá)終點時人不能馬上停下來，是因為人有慣性

（1）電源電壓；

（2）當(dāng)開關(guān)S3斷開，S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)．

（1）根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物圖連接完整，電壓表量程選擇應(yīng)滿足能測量5組數(shù)據(jù)。

（2）小明將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，多次移動滑動變阻器的滑片，記錄對應(yīng)的幾組電表示數(shù)。此過程小明實際探究的問題是 。其中自變量是 。

（3）要完成預(yù)定實驗探究任務(wù)，滑動變阻器除了保護(hù)電阻外，另有一個重要作用是 。

（4）下表為另一同學(xué)提交的實驗數(shù)據(jù)，林老師指出有的數(shù)據(jù)不符合實際，你認(rèn)為不符合實際的是實驗次序 的數(shù)據(jù)，理由是 。

（1）本試驗通過　 　比較導(dǎo)體電阻的大�。�

（2）小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長的金屬絲，他可以探究導(dǎo)體的電阻是否與　 　和　 　有關(guān)．

（1）要完成這兩個實驗，都需要的測量儀器是　 　和　 　．

（2）水沸騰的溫度計示數(shù)如圖2所示，該示數(shù)是　 　段所對應(yīng)的溫度（選填“AB”或“DE”）．此實驗室的大氣壓　 　1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）．

（3）如圖1（a）所示，OA段與BC段的傾斜程度不同，這是因為　 　．