（1）將托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的右側(cè)，但調(diào)節(jié)平衡螺母，無法將托盤天平調(diào)平，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)操作中漏了一個(gè)重要步驟，該步驟是________________ ．

（2）天平調(diào)平后，他在燒杯中倒入鹽水，稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為95g；將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中（如圖甲所示），則量筒內(nèi)鹽水的體積是______cm3．在稱量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時(shí)調(diào)_____________使天平平衡；

（3）若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼和游碼位置如圖乙所示，則倒入量筒內(nèi)的鹽水的質(zhì)量為______g．通過計(jì)算可知鹽水的密度為______kg/m3．

（4）上述實(shí)驗(yàn)器材中用燒杯取代量筒，利用浮力的相關(guān)知識(shí)可否測量小石塊的密度？小聰思考后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)將小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

①用天平測出石塊的質(zhì)量m；

②在燒杯中盛入適量的水，用天平測出 ______的質(zhì)量m1；

③用細(xì)線懸吊著石塊，，記下此時(shí)天平的示數(shù)m2,；石塊密度的表達(dá)式：ρ石= ___________。（水的密度用ρ水表示）

（1）此時(shí)用另一個(gè)完全相同蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合。你分析出現(xiàn)這種情況原因可能是 __________。

（2）解決上面問題后，蠟燭B與蠟燭A能夠完全重合，說明 _________。

（3）圖乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置，他們利用和處理這張“白紙”上信息得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①_______________；②________________。

（4）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，你認(rèn)為選擇白紙和方格紙中哪一種更好？（簡略寫出原因） ______________。

（1）組裝器材時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底，應(yīng)適當(dāng)將_____（選填“A處向上”或“B處向下”）調(diào)整。

（2）調(diào)整后器材，用完全相同的酒精燈加熱，當(dāng)水溫為90℃時(shí)，每隔1分鐘記錄一次水溫，直到水沸騰后持續(xù)幾分鐘為止，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制出如圖丙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系圖象，實(shí)驗(yàn)中，是通過_____（選填“熱傳遞”或“做功”）方式增加水的內(nèi)能。當(dāng)水沸騰時(shí)，水中產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡內(nèi)是_____（選填“空氣”或“水蒸氣”）。

（3）a為小晴根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度與時(shí)間圖象，分析可知她是選用_____圖中裝置做的實(shí)驗(yàn)，由小雨所繪制的b圖象可知，此時(shí)周圍環(huán)境的大氣壓_____（選填“低于”或“高于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。0﹣6分鐘a和b圖象重合可以判斷她們實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量_____（選填“相同”或“不相同”）

A. 燈泡兩端的最大電壓是1.5V

B. 該電路中電流的最大功率是1.25W

C. 電路中電流變化的范圍是0.3A～0.5A

D. 滑動(dòng)變阻器阻值變化的范圍是2.5Ω～10Ω

A. 三個(gè)容器對(duì)水平桌面的壓力相等.

B. 三個(gè)容器中，丙容器對(duì)水平桌面的壓力最大.

C. 如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力不變.

D. 如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不變.

A. 教學(xué)中使用的照相機(jī)就是利用了圖中的成像規(guī)律

B. 換上焦距小的凸透鏡，只將蠟燭向右適當(dāng)移動(dòng)就能在光屏上接收到清晰的像

C. 如果使蠟燭向左移動(dòng)，光屏需要向右移動(dòng)才能接收到清晰的像

D. 如果把蠟燭與光屏對(duì)調(diào)，光屏上將不會(huì)出現(xiàn)清晰的像