(1)水沸騰時氣泡上升的情況如圖________(甲/乙)所示；

(2)小明觀察到水沸騰時溫度計示數(shù)如圖丙所示，則此時水的沸點是____°C；

(3)實驗完畢,小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是________________________________________。

A. 下沉，1.1g/cm3

B. 漂浮，0.85g/cm3

C. 懸浮，1.0g/cm3

D. 漂浮，0.9g/cm3

A. 將電源兩極對調(diào)，再次測量a、b、c三處的電流

B. 改變開關(guān)S的位置，再次測量a、b、c三處的電流

C. 將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量a、b、c三處的電流

D. 換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量a、b、c三處的電流

蘋果電池

人們的生活離不開電，干電池和蓄電池是最常見的產(chǎn)生電的一種裝置，但會產(chǎn)生污染。有沒有天然的沒有污染的電池呢？有！被稱為最天然也最沒有污染的電池就是水果電池。因為水果中合有大量的水果酸，是一種很好的電解質(zhì)。不同水果電池的電壓會有所不同，但一個水果電池產(chǎn)生的電壓都比較小，無法給一般的電器供電。

取一個蘋果，把一片銅片和一片鋅片插入其中，就制成了一個“蘋果電池”。那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢？某實驗小組用如圖甲所示的實驗器材對該問題進行探究。

（1）實驗時，應(yīng)_____，只改變電極插入蘋果的深度；

（2）小組同學測得的實驗數(shù)據(jù)如下表，當深度為5cm時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，請將電壓值填入下表空格中：__________

（3）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實驗結(jié)論是_____。

（4）科學猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與_____有關(guān)（列舉一個因素即可）。

（1）將一個金屬圈插入飲用水袋，抽出后制作了一個水膜，往水膜表面貼上一片畫有中國結(jié)圖案的塑料片，水膜依然完好，如圖1甲所示，這表明分子之間存在_____；

（2）用注射器向制作好的水球內(nèi)注入少量紅色液體，水球變成了一枚“紅寶石”，如圖乙所示，這表明分子在_____，

（3）王亞平在在實驗室成功制作了一個亮晶晶的水球，如圖2所示。該水球成像原理與_____（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同。

（4）王亞平在“天宮一號”上展示了一個近乎正球形的大水球，而地球上我們看到的水珠一般都是扁球形的，這是由于地球上的水珠受到_____的作用。

（1）通過R1的電流是多少？

（2）為了使兩表都不損壞，R1連入電路的電阻只能在什么范圍內(nèi)變化？

[猜想與假設(shè)]串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。

[設(shè)計與進行實驗]

（1）按圖所示的電路圖連接電路。

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓。

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論。

[交流與評估]

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須_____。

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1_____（選填“短路”或“斷路”）或L2_____（選填“短路”或“斷路”）。

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？_____（選填“能”或“不能”），原因是_____。

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中，小明分析實驗得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是一次實驗具有_____（選填“必然性”或“偶然性”），改進方法是_____。

A. ①會，②不會，③閉合 B. ①不會，②會，③閉合

C. ①不會，②會，③斷開 D. ①會， ②不會，③斷開

【題目】如圖所示， 為定值電阻， 為滑動變阻器，當變阻器的滑片P向右移動時，圖中電壓表和電流表的示數(shù)變化情況及它們示數(shù)的比值U/I變化情況為（ ）

A. 電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小，比值變大

B. 電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大，比值變小

C. 電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大，比值變小

D. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小，比值變大