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【題目】助力濟南創(chuàng)建文明城市,灑水車關鍵時刻顯身手。如圖所示,灑水車加水時,水泵將水提升3m后進入灑水車罐體,罐體有效容積為12m3,加滿一罐水所用的時間是5min。取g=l0N/kg,通過計算回答:
(1)滿滿一罐水的質(zhì)量是多少?
(2)加滿一罐水克服重力做的功是多少?
(3)加水所用水泵的功率至少應是多少?
(4)罐體加水深度1.5m時罐底受到水的壓強是多少?
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【題目】繼共享單車之后,電動共享汽車也陸續(xù)登陸濟南。物理楊老師租用如圖所示的共享汽車外出家訪,人車總質(zhì)量為800kg,汽車輪胎與地面總接觸面積為0.05m2.這輛汽車從學校出發(fā),沿平直公路以15m/s的速度勻速行駛了10min到達小明家,汽車電動機的功率為4×l03W.取g=l0N/kg,通過計算回答:
(1)小明家距離學校的路程是多少?
(2)這輛汽車的總重力是多少?
(3)這輛汽車對地面的壓強多大?
(4)此過程中電動機做了多少功?
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【題目】小薇和小麗在復習“科學探究:凸透鏡成像”
(1)她們?yōu)榱藴蚀_的知道凸透鏡的焦距,找到了平行光源,進行了如圖所示的實驗,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,該凸透鏡的焦距是_____。
(2)清點、組裝實驗器材后,小麗點燃蠟燭,出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象,原因是燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在_____,此時應采取的措施是將_____向下調(diào)節(jié)。糾正錯誤后,她們決定尋找凸透鏡成等大實像時物體的位置。
(3)移動蠟燭,她們完成下表中第1、2次實驗,并將成像情況記錄在表中相應位置。分析實驗數(shù)據(jù),她們應使物距在_____cm~_____cm范圍內(nèi)繼續(xù)進行多次實驗。
(4)繼續(xù)實驗多次,直到在光屏上找到等大的實像,將物距及對應的成像情況記錄在下表中。
實驗序號 | 凸透鏡焦距f/cm | 物距u/cm | 在光屏上所成像的情況(像的正倒、大小、虛實) |
1 | 16 | 倒立、放大、實像 | |
2 | 28 | 倒立、縮小、實像 | |
… | … | … | |
n | 20 | 倒立、等大、實像 |
為了證明她們尋找的“凸透鏡成等大實像時物體的位置”正確,你認為應該如何操作_____。
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【題目】小飛同學在“實驗能力考查”復習時,做了“探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系”實驗。
(1)清點實驗器材后,他觀察的彈簧測力計如圖所示,該測力計的量程為_____N。
(2)將木塊放在水平木板上,100g鉤碼放在木塊上,他反復練習用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動,并觀察彈簧測力計的示數(shù)。熟練后,小飛分別測出木塊在不同水平面滑動時受到的拉力(彈簧測力計的示數(shù)),如圖所示,請參考小飛的實驗將相關數(shù)據(jù)記錄在下表中。
試驗次數(shù) | 壓力情況 | 接觸面情況 | 彈簧測力計示數(shù)F/N |
1 | 100g鉤碼和一個木塊 | 木板 | _____ |
2 | 100g鉤碼和一個木塊 | 棉布 | _____ |
3 | 100g鉤碼和一個木塊 | 毛巾 | _____ |
(3)根據(jù)二力平衡條件,彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動時,滑動摩擦力大小等于_____大小。實驗中在木塊上放置鉤碼的作用是增大了木塊對接觸面_____,從而增大了摩擦力,使實驗效果更明顯。
(4)通過分析實驗數(shù)據(jù),小飛可以得出結(jié)論是_____。
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【題目】地面上的木箱重200N,當用20N的水平推力推它時,木箱沒有動,此時地面對木箱的摩擦力大小是_____;當木箱受到40N水平推力時,木箱恰好作勻速直線運動,若作用在木箱上的水平推力為50N,此時木箱做_____直線運動(選填“減速”、“勻速”或“加速”)。
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【題目】小明進行了如圖所示的四次測量,其中讀數(shù)正確的是( 。
A. 鉛筆的長度為7.23cm
B. 物體的重力為2.6N
C. 燒杯與液體的總質(zhì)量為60g
D. 液體的體積為26cm3
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【題目】用煙煤燒水時,將10kg的水從20℃加熱到100℃,燃燒了1.4kg的煙煤.水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃),煙煤的熱值約為3×107J/kg.試求:
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)1.4kg的煙煤完全燃燒放出的熱量是多少?
(3)熱效率是多少?
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【題目】小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關系,
(1)其實驗過程如下:把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,A處的電流IA ,B處的電流IB ,C處的電流IC 將測量結(jié)果填入下表:
A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流IC | |
第一次測量 | 0.1 | 0.12 | 0.22 |
第二次測量 | 0.2 | 0.24 | 0.44 |
第三次測量 | 0.25 | 0.3 | 0.55 |
(2)為了防止個別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來重復實驗,完成了第二次和第三次測量。 方法一:改變電源電壓 (即增加電池節(jié)數(shù))。方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同) 請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關數(shù)據(jù)回答下列問題。 上面設計的表格中存在的不足之處是缺少______ 。表格補充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知后面兩次實驗是采用方法________來進行的。實驗中通過觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn)或者觀察小燈泡是否發(fā)光判斷電路中有無電流 ,這種實驗方法叫做_______。多次實驗后實驗的結(jié)論是:并聯(lián)電路中__________。
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【題目】(題文)如圖所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點”的實驗裝置。
(1)加熱過程中,用攪拌棒攪動的目的是___________;水和煤油吸熱的多少是通過__________(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)來反映的。
(2)關于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是________(填字母)。
A.采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小、與燒杯底的距離等)
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
C.使用相同的燒杯
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【題目】小宇同學在探究“串聯(lián)電路中各處電流關系”實驗時,他按如圖所示連接好電路并檢查無誤后,閉合開關S,發(fā)現(xiàn)電流表A1的示數(shù)比電流表A2的示數(shù)大一些,于是他得出結(jié)論:串聯(lián)電路中各處電流不相等。
(1)連接電路時開關應________。
(2)你認為他的結(jié)論正確嗎?__,請你幫助分析造成他得出以上結(jié)論的原因可能是______________________________________________________
(3)小明同學也按如圖所示連接電路,發(fā)現(xiàn)電流表A1和A2的示數(shù)相等,為了能得出串聯(lián)電 路中的電流規(guī)律,接下來他該______
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