科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,在滑動(dòng)變阻器R2的滑片向右滑動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是
A. 電流表A的示數(shù)減小,電壓表V1的示數(shù)增大
B. 電流表A的示數(shù)增大,電壓表V2的示數(shù)增大
C. 電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)比值變大
D. 電壓表V1的示數(shù)與電壓表V2的示數(shù)之和不變
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示為某小組設(shè)計(jì)的模擬調(diào)光燈電路,選用的電源電壓恒為9V,燈泡上標(biāo)有“3.8V0.4A”字樣,變阻器上標(biāo)有“20Ω1A”字樣。
(1)求燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻。
(2)使用中小明發(fā)現(xiàn)這個(gè)電路存在缺陷,于是他在電路中串聯(lián)了一個(gè)電阻R0,電路如圖乙所示。你認(rèn)為R0在電路中起到了什么作用。其阻值為多大比較合適。
(3)用電阻箱代替滑動(dòng)變阻器也能調(diào)節(jié)燈的亮度,請(qǐng)指出這樣設(shè)計(jì)的不足之處。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】工人用如圖所示的滑輪組提升重物,在l0s內(nèi)將210N的物體勻速提升2m。已知工人的拉力為80N(不計(jì)繩重與摩擦阻力),求:
(1)對(duì)重物做的有用功;
(2)工人做功的功率;
(3)滑輪組的機(jī)械效率;
(4)為了改變施力的方向,某同學(xué)采用了滑輪組的另一種繞法,此時(shí)工人的拉力為多大。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖中甲是小華用測(cè)電阻Rx的電路圖,所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“20Ω1A”,電源為兩節(jié)干電池,待測(cè)電阻Rx的阻值約為10Ω。
①閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù)但沒(méi)超出量程,則產(chǎn)生故障的原因可能是_____;
②排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置,電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙、丙所示,則Rx的阻值為_____Ω.小華利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測(cè)電阻Rx的阻值,結(jié)束了實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果準(zhǔn)確嗎?_____,理由是_____;
(2)小明用如圖中甲所示電路可以估測(cè)燈泡的阻值,實(shí)驗(yàn)按下列步驟進(jìn)行,請(qǐng)將有關(guān)步驟填寫(xiě)完整,并回答相關(guān)問(wèn)題。
①第一步:按電路圖正確連接電路。
②第二步:斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,閉合開(kāi)關(guān)S1、S3,適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,觀察到電流表示數(shù)為0.3A。
③第三步:斷開(kāi)開(kāi)關(guān)_____,閉合開(kāi)關(guān)_____,調(diào)節(jié)_____連入電路的阻值,使電流表的示數(shù)仍然為0.3A。
④問(wèn)題﹣﹣小明在第三步操作中發(fā)現(xiàn):當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)為19Ω時(shí),電流表示數(shù)略大于0.3A;當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)為20Ω時(shí),電流表示數(shù)略小于0.3A.在這種情況下,_____(選填“可以”或“不可以”)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,以使電流表的示數(shù)恰好為0.3A。
⑤為了避免出現(xiàn)④中的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)歐姆定律后,該同學(xué)添加了一只電壓表(其他器材規(guī)格相同)重新設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,這種測(cè)量電阻的方法稱(chēng)作_____。若電源電壓為兩節(jié)新的干電池,電流表和電壓表量程選擇合適,小燈泡正常發(fā)光時(shí)電壓2.5V,電流0.3A,現(xiàn)利用以上器材較準(zhǔn)確的測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,_____(選填“甲”、“乙”、“甲或乙”)方法可行。接著同組同學(xué)想利用圖乙來(lái)測(cè)量額定電壓為3.8V,額定電流為0.28A的小燈泡的電阻,對(duì)乙電路應(yīng)做以下哪些嘗試_____。(至少寫(xiě)出一點(diǎn))
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),某小組連接了如圖甲所示的實(shí)物電路。
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把電路連接完整;(連線不得交叉)
(________)
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)_____。連好電路后,將電阻箱調(diào)至某一阻值,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為一個(gè)適當(dāng)?shù)闹?/span>U0,記錄電流表的示數(shù)和_____;
(3)改變電阻箱的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使_____,并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù);
(4)重復(fù)步驟(3)多次實(shí)驗(yàn),根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫(huà)出電流隨電阻變化的圖象如圖乙所示,你認(rèn)為該小組實(shí)驗(yàn)時(shí)的U0=_____V;
(5)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)由圖線上的任一點(diǎn)和坐標(biāo)軸圍成的矩形“面積”大小都相等,由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____;
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組間交流時(shí),發(fā)現(xiàn)鄰組在相同的坐標(biāo)系中畫(huà)出的圖象如圖丙所示,你認(rèn)為圖象不同的原因是_____;
(7)利用上述裝置_____(選填“能”或“不能”)完成“探究電流與電壓的關(guān)系”;
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做探究串并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置。
(1)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_____,此時(shí)他應(yīng)立即采取的措施是_____;
(2)改正錯(cuò)誤后,該同學(xué)將電流表分別接在如圖所示的串聯(lián)電路a、b、c處,測(cè)出電流并填入表格,下一步的操作是_____,分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論:在串聯(lián)電路中電流處處相等;
(3)將電流表分別接在如圖所示的并聯(lián)電路a、b、c處,測(cè)出電流并填入表格,接著采取了與第(2)問(wèn)中相同的實(shí)驗(yàn)操作步驟,再次測(cè)量a、b、c處電流,由此可得結(jié)論:在并聯(lián)電路中_____;
Uab | Ubc | Uac | |
1 | 1.4 | 1.6 | 3.0 |
(4)該同學(xué)想利用如圖所示的電路探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn),她將電壓表分別接在ab兩點(diǎn)間、bc兩點(diǎn)間、ac兩點(diǎn)間,測(cè)出電壓并填入表格中,分析得出結(jié)論。請(qǐng)指出存在的缺陷:_____。
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【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力,某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示的兩個(gè)裝置完成實(shí)驗(yàn)。
(1)在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、_____(質(zhì)量/體積)相同的水和煤油;
(2)實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是:使液體_____;實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較_____(選填“加熱時(shí)間”或“升高的溫度”)來(lái)比較水和煤油吸收熱量的多少;
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得_____(選填“快”或“慢”),這表明水吸熱本領(lǐng)更強(qiáng);
(4)該實(shí)驗(yàn)小組想繼續(xù)比較酒精和碎紙片的熱值,設(shè)計(jì)了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中除所用兩個(gè)裝置相同外,還有控制相同的物理量有:_____、_____,實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較燒杯內(nèi)液體_____(選填“相同時(shí)間內(nèi)升高的溫度”或“燃料燃盡后升高的溫度”)來(lái)確定酒精和碎紙片燃燒放出熱量的多少;
(5)已知乙實(shí)驗(yàn)中完全燃燒了5.6g酒精,若放出熱量的30%被200g、20℃的水吸收,則水的溫度升高_____℃.[已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),酒精的熱值為3.0×107J/kg]。
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【題目】如圖甲所示,為某同學(xué)“探究杠桿平衡條件”時(shí)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為50g,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)歷了如下一些操作步驟:
①安裝好杠桿并調(diào)節(jié)平衡螺母使其在水平位置平衡
②改變兩邊鉤碼數(shù)量,重復(fù)以上步驟再做兩次實(shí)驗(yàn)
③改變掛鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
④在杠桿兩邊分別掛上數(shù)量不同鉤碼
(1)實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)了如圖甲所示的情況,為了使杠桿能在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向_____調(diào)(選填“左”或“右”)。本實(shí)驗(yàn)的合理操作順序是_____。
(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在乙圖A處掛兩個(gè)鉤碼,為了使杠桿水平平衡,可以在B點(diǎn)掛_____個(gè)鉤碼。若在C點(diǎn)用調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)沿圖示方向斜向下拉,當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)F1為_____N時(shí),杠桿將水平平衡。
(3)探究過(guò)程中,在杠桿左端的D點(diǎn)掛一個(gè)重物G,在杠桿右端的E點(diǎn)施加一始終豎直向下的拉力F2,使杠桿由水平位置緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)到圖中虛線位置,如圖丙所示。則在此過(guò)程中拉力F2的大小變化情況是_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】同學(xué)在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了以下兩個(gè)步驟
步驟l:讓鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,到達(dá)水平面時(shí)速度為v1,撞擊木塊并使木塊移動(dòng),記下木塊移動(dòng)的距離s1;
步驟2:讓同一鋼球從斜面B點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,到達(dá)水平面時(shí)速度為v2,撞擊木塊并使木塊移動(dòng),記下木塊移動(dòng)的距離s2;
(1)比較v1、v2,可知vl_____v2(選填“>”、“<”、“=”);
(2)小明根據(jù)s1>s2,得出“質(zhì)量相等時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大”的結(jié)論,他是如何分析得出結(jié)論的?_____;
(3)小球從斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),木塊在水平木板上滑行一段距離后停下,如圖所示,設(shè)碰撞后木塊獲得的動(dòng)能為Eo,木塊克服摩擦力所做的功為W,則Eo_____W(選填“>”、“<”或“=”)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路中,L1、L2為兩只燈泡,電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成。要使L1與L2組成并聯(lián)電路,應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)_____;要使L1與L2組成串聯(lián)電路,應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)_____,若此時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示,則燈泡L2兩端的電壓為_____V;若同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2,則燈泡L2_____(發(fā)光/不發(fā)光),電壓表示數(shù)為_____V。
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