A. 滑雪者穿著長而寬的滑雪板滑雪，是為了減小對雪的壓強

B. 小朋友從滑梯上滑下后，還能在水平方向上滑行一段距離才停下來，是因為慣性

C. 斜面既是一種省力機械，也是一種省功的機械

D. 彎曲的撐桿將運動員撐起的過程中，彈性勢能轉化為運動員的動能和重力勢能

（1）這壺水吸收的熱量；

（2）水壺消耗的電能；

（3）此電熱水壺的熱效率。

（1）滑片P向右移動時燈泡會變_____。（選填“亮”或“暗”）

（2）臺燈正常發(fā)光時的電流_______；

（3）臺燈正常發(fā)光時燈絲的電阻_____。

電暖寶

電熱暖手寶（俗稱電暖寶）外形新穎、儲熱量大、保溫時間長，結構特點合理，使用方便，為冬季暖手、暖足的理想用品。電暖寶分為電極式、電熱絲式、電熱棒式三種。目前因為電極式電暖寶容易發(fā)生漏電和爆裂危險被國家禁止生產(chǎn)銷售，允許繼續(xù)銷售的是安全性高的電熱絲式電暖寶。

軟質液體電熱寶使用新技術儲能發(fā)熱劑，加熱升溫迅速。一次性注水，永久使用，獨特防爆免燙和溫控保護裝置（溫度達到設定溫度可以自動切斷電路）；使用壽命長；保溫持久等優(yōu)勢。由于用戶無需注水即可直接使用，免去了傳統(tǒng)熱水袋頻繁換水帶來的麻煩和不安全。

（1）文中的電暖寶工作時利用了電流的_____效應；

（2）軟質液體電熱寶中的溫控保護裝置在電路中的作用相當于_____

A．電源 B．開關 C．導線 D．用電器

（3）請根據(jù)學過的物理知識判斷，電功率越大的電暖寶工作時電熱絲的電阻越_____（選填“大”或“�。�

（4）軟質液體電熱寶與傳統(tǒng)熱水袋相比，優(yōu)點有_____。

（1）其它測量器材：_____

（2）實驗步驟與所需要測量的物理量：

①_____

②_____

（3）用所測的物理量寫出電暖器電功率大小的表達式：P＝_____

（1）實驗中我們是通過觀察U形管中液面的_____來比較各容器中電熱絲產(chǎn)生熱量多少的。

（2）在圖甲中，是探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與_____的關系。

（3）要想探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系，請你將乙圖中5Ω的電阻用筆畫線代替導線接入電路中。

（_____）

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整。

（_______）

（2）小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)且隨著滑片的移動在變化，故障原因可能是_____。

（3）小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)如圖乙所示為_____V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V。

（4）小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是_____W。

（1）小林同學選擇圖乙電路進行實驗而不選擇圖甲，是因為_____。乙同學認為圖丙電路比圖乙電路更好，理由是圖丙電路便于多次實驗。

（2）小強同學利用圖丙電路（其中電阻R＝5Ω）進行實驗，請你幫他設計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。

（______）

（3）實驗過程中，小新同學發(fā)現(xiàn)滑動變阻器損壞，但經(jīng)過思考后利用圖乙電路最終也完成了多次實驗，該同學的做法是_____。

（1）在安裝實驗器材時，科學合理的順序是（甲圖中）：先固定_____的位置。（選填“A”或“B”）；

（2）為了比較不同物質的吸熱能力，應比較_____兩幅圖中的裝置，其中通過觀察_____來比較液體a或b吸收熱量的多少。根據(jù)題目中的信息可判斷出_____的吸熱能力強（選填“a”或“b”）；

（3）還可以利用_____兩幅圖中的裝置比較不同燃料的熱值。