A. 甲滑輪組的機械效率小于乙滑輪組的機械效率

B. 乙滑輪組的機械效率等于丁滑輪組的機械效率

C. 利用乙、丙兩個滑輪組可以探究滑輪組的機械效率與動滑輪重是否有關

D. 利用甲、丙兩個滑輪組可以探究滑輪組的機械效率與被提升物體的物重是否有關

A. 投影儀應用了這一成像規(guī)律

B. 隨著蠟燭燃燒變短，光屏上的像逐漸下移

C. 只移動透鏡，還能在光屏上得到一次清晰的像

D. 透鏡不動，將蠟燭移至35cm處，移動光屏可得到清晰的像

【題目】用彈簧測力計豎直拉著一個空心鐵球浸入水中，當鐵球露出水面體積時，彈簧測力計示數(shù)為4N：當鐵球浸入水中體積時，彈簧測力計示數(shù)為1N；取下該鐵球放入水中，鐵球靜止時受到的浮力是

A. 18NB. 16NC. 12ND. 10N

A. B.

C. D.

A. 兩個放有磁體的小車靠近，松手后兩小車同時向后運動，說明力的作用是相互的

B. 同一只自制密度計在兩種液體中靜止，甲杯中液體的密度大于乙杯中液體的密度

C. 用橡皮錘敲擊右側(cè)的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，說明空氣可以傳聲

D. 用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近輕質(zhì)泡沫小球，小球被吸引，說明小球可能帶正電

求：（1）平板車所受的摩擦力是多少？

（2）電動機的輸出功率是多少千瓦？

（3）平板車的最大載貨量是多少噸？

（4）要使滑輪組的機械效率再提高些，應采取的措施是？

（1）電源電壓；

（2）電阻Rx的阻值：

（3）開關S閉合時，通電1min，電阻Rx產(chǎn)生的熱量。

（1）這個小組的同學接電路圖連接好電路后，將滑動變阻器的滑片P滑到最右端b點，閉合開關S1，斷開開關S2，無論怎樣移動滑片P發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)但始終保持不變，電路故障的原因可能是_____________ （寫出一種原因即可）；

（2）排除放障后，將滑動變阻器的滑片P滑到最右端的b點，閉合開關S1和S2，電壓表的示數(shù)為3V；再斷開開關S2，此時電壓表的示數(shù)為2．4V，則電源電壓U=________V，待測電阻RX=_________Ω；

（3）保持S1閉合，S2斷開。當滑片P恰好滑到滑動變阻器的中點時，電壓表的示數(shù)應為_________V，待測電阻RX的電功率為__________W。

（1）連接電路前，開關必須______。

（2）請根據(jù)圖1所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖2所示的實物連接成完整電路（導線不允許交叉）。

（____）

（3）實驗開始時，滑動變阻器的作用是______。在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，應保持______不變，此時滑動變阻器的作用是______；在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，此時應保持______不變。

（4）在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，得到實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

根據(jù)上表的實驗數(shù)據(jù)，請在圖3中畫出電流隨電阻變化的圖象。

（____）

(1)請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中繪制出圖象___________。

(2)完成上述實驗后，小亮提出了標注刻度的方案二：標注“0”刻度的方法與方案一相同，然后再用彈簧測力計拉動掛鉤，使拉力示數(shù)為4N，在指針所指位置標注4N的刻度，在0刻度線與4N刻度線之間分成4等份，標出各刻度線和對應的刻度。如果讓你利用橡皮筋制作簡易測力計，標注刻度時，你會選擇方案一還是方案二，并說明理由。___________