（1）通過輸電線的電流和輸電線上損耗的熱功率P0；

（2）用戶得到的功率P1和輸電效率η；

（3）若將輸電線改為超導輸電線，在保證用戶得到以上功率不變的情況下（此時可在用電器 前端加一調壓裝置，以保證用電器 能正常工作），與原來相比，每天節(jié)省的電能可供一個額定功率P2 =1kW的電飯煲正常工作多少天？（假設電飯煲每天工作2小時）

求：(1)R1的阻值；

(2) “中溫”擋正常工作時電路中的電流；

(3)若室內空氣質量為50kg，用該電暖器的“高溫”擋正常工作10min，放出熱量的50%被室內空氣吸收，那么可使室內氣溫升高多少？(假設空氣的比熱容為1.1×103J/(kg℃))

（1）組裝之前，U形管內注入適量紅墨水，U形管_____（選填“屬于”或“不屬于”）連通器。

（2）圖甲是探究在通電時間相同和_____相同的情況下，導體產生的熱量與_____大小是否有關的裝置。

（3）實驗中通過觀察_____的變化反映密閉空氣溫度的變化，在研究許多物理問題時都會用到這種方法，下列研究實例采用研究方法與此相同的是_____。

A．探究電流與電壓、電阻的關系 B．用鐵屑顯示磁體周圍磁場分布

C．研究光的傳播時，引入“光線” D．擴散現(xiàn)象表明分子在不停地做無規(guī)則運動

（4）由圖乙所示，電流表的示數(shù)為_____A，在這種情況下，右側容器中定值電阻在10s內產生的熱量是_____J。

（5）某實驗小組發(fā)現(xiàn)通電一段時間后，其中一個U形管中的液面高度幾乎不變，發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是_____。

①比較a、b兩次電表示數(shù)，可以得出電阻大小跟導體________有關。

②比較b、c兩次電表示數(shù)，可以得出電阻大小跟導體__________有關。

③由實驗可以得出：三個電阻絲阻值從大到小關系是____________。

（2）乙同學利用這套實驗器材試圖對電熱與電阻的關系進行探究：

①考慮到沒有計時工具，他用小木棍蘸取等量蠟燭油分別粘放在a、b、c電阻絲的中點處，然后使a、b、c電阻絲能同時通電發(fā)熱。乙同學是想利用______________來反映電阻絲發(fā)熱量的大小。

②乙同學選擇的電路圖如圖3所示，采取的是三個電阻絲_________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的連接方式，請你將未完成的電路連線補充完整。

（______）

③接通電路，觀察到小木棍掉落的先后順序是______________。

結合實驗現(xiàn)象和甲同學實驗得到的電阻大小關系，乙同學推測出：通電時間相同的情況下，電阻大的電阻絲產生的電熱_________（選填“多”或“少”），發(fā)現(xiàn)該結論與已學的焦耳定律不符。請你幫助他進行解釋：在相同的通電時間內，當________時，電阻大的電熱就多；當___________時，電阻大的電熱就少。

A. 電源電壓為7V

B. R1的阻值為20Ω

C. 電路消耗的最小功率為1.2W

D. 滑片P在b端時，10秒內R1產生的熱量為12J

A. 空氣開關跳閘一定是用電器總功率過大造成的

B. 發(fā)光二極管發(fā)光部分是由超導體材料制成的

C. 本次斷電每盞應急燈消耗的電能是16J

D. 應急燈亮起時將電能主要轉化為光能

【題目】小明家上次査看電能表示數(shù)，本次查看時電能表讀數(shù)如圖所示，則下列說法正確的是

A. 他家在這段時間內消耗的電能為903kw·h

B. 電能表是測量電功率的儀表

C. 若只讓一個標有“220V 1000w”的電熱水器正常工作10min，則電能表的圓盤轉了600轉

D. 這個電能表的額定功率為2200W

A. 完整播放一遍我國國歌的時間約為50s

B. 一本九年級物理課本的質量約為25g

C. 家用電冰箱一天消耗的電能約為24kWh

D. 初中生小美站立在水平地面上對水平地面的壓強約為500Pa

A. 該實驗裝置用于探究“電壓和通電時間一定時，電熱與電阻的關系”

B. 閉合開關后，通過R1的電流大于R2的電流

C. 閉合開關后，甲管中液面上升比乙慢

D. 閉合開關后，要使電流增大，應將滑動變阻器滑片P向左移動

（1）電源電壓。

（2）定值電阻R的值

（3）S1和S3斷開、S2閉合時，燈L的實際功率。（不考慮溫度對電阻的影響）