（1）用筆畫線代替導線，將圖中的電路連接完整。（________）

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應置于________（選填“左”或“右”）端。

（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑片，小燈泡始終不發(fā)光，電壓表示數(shù)始終為0v，電流表示數(shù)有變化，如果電壓表沒有故障則出現(xiàn)故障的原因可能是_____________。

（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖所示，此時小燈泡的電阻為___________Ω。

A. 左邊容器電阻絲中的電流比右邊容器電阻絲中的電流大

B. U形管中液面高度的變化反映電阻絲產(chǎn)生熱量的多少

C. 要保持兩個電阻絲兩端電壓相等

D. 通電時間相同，兩個容器中空氣吸收的熱量相同

A. 物體放出熱量，內(nèi)能一定減少，溫度一定降低

B. 燃料的熱值越大，放出的熱量越多

C. 物體溫度越高，所含的熱量越多

D. 比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)

(1)請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整。要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉。

（_____________）

(2)小宇同學閉合開關(guān)后，若電流表指針向左，則原因是________。改正以后緩慢移動滑動變阻器滑片P，同時觀察電壓表示數(shù)的變化，移動滑片P到某一位置時，電壓表的示數(shù)(如圖乙所示)為_____ V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖中滑動變阻器的滑片P向________(選填“A”或“B”)端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V。

(3)小宇同學繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖所示的I﹣U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是_____W，還可以得出：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。

(4)實驗時閉合開關(guān)，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表____示數(shù)，電流表____示數(shù)(兩空均選填“有”或“無”)。

(5)另一位同學連接的實驗電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)、電壓表指針不動，該故障的原因是_______ 。

A．燈泡燈絲斷了 B．電流表接線短路 C．電源接觸不良 D．燈座接線短路

(6)小葉同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，她在試驗中兩個操作不當之處，請寫出其中一處________。

(1) 當滑動變阻器的滑片P向____移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)增加，說明電流越強，電磁鐵磁性越強。

(2) 根據(jù)圖示情況可知，____(選填“甲”或“乙”)的磁性強。

(3) 根據(jù)安培定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的____(選填“N”或“S”)極。

(1)電源電壓；

(2)滑片P滑到ab中點時電壓表的示數(shù)；

(3)滑片P從a端移到b端，R1的電功率變化范圍。

（1）水吸收的熱量。

（2）電熱水器消耗的電能。

（3）電熱水器的熱效率（水吸收的熱量與消耗的電能之比叫熱效率）。

（1）在嵌入螺線管的玻璃板上均勻撒些細鐵屑，通電后輕敲玻璃板，細鐵屑的排列如圖所示，由此可以判斷，通電螺線管外部的磁場分布與__________磁鐵周圍的磁場分布是相似的：

（2）小雨將小磁針放在通電螺線管外部，小磁針靜止時_________（選填“N”或“S“）極的指向就是該點的磁場方向；

（3）實驗過程中，她將電池的正負極位置對調(diào)接入電路中，此操作的目的是為了探究通電螺線管外部的磁場方向與__________是否有關(guān)。

請根據(jù)以上資料數(shù)據(jù)說明：

(1) 這樣的熱電偶實際上是一個電源，它是把____能轉(zhuǎn)化為_____能。

(2) 在熱電偶電路中，產(chǎn)生熱電流的條件是：電路是由______(填“相同”或“不同”)材料的導體組成的閉合電路，在兩個節(jié)點之間存在著_________。