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【題目】如圖所示,閉合開關(guān),用手將導(dǎo)體AB向右移動時,導(dǎo)體CD也隨之運動起來。關(guān)于此過程的分析,下列說法正確的是
A.導(dǎo)體AB向右運動時,導(dǎo)體AB中產(chǎn)生了感應(yīng)電流
B.導(dǎo)體CD受到磁場力的作用,所以隨之運動起來
C.導(dǎo)體AB運動過程中,是將電能轉(zhuǎn)化為機械能
D.導(dǎo)體CD運動過程中,是將機械轉(zhuǎn)化為電能
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【題目】為測定未知電阻Rx在電路中的實際功率,在只有一個電流表的情況下,小明設(shè)計了如圖所示的四種實驗電路。R0是阻值已知的定值電阻,電源電壓不變但電壓大小未知,圖中實線所畫出的電流表是第一次測量時所連接的位置,虛線所畫的電流表是第二次測量時所連接的位置。這四個電路中能測出電阻Rx的實際功率的是
A.B.
C.D.
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【題目】圖所示中的A、B分別為小燈泡和定值電阻的I-U圖像,小燈泡和電阻并聯(lián)后接在電源電壓為8V的電路中,下列說法正確的是
A.電路中干路電流為1.0AB.燈泡的電功率為8W
C.電阻的阻值為20ΩD.電阻的電功率為4W
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【題目】小明想探究電流通過電阻時產(chǎn)生的熱量Q與電流I、電阻R的定性關(guān)系。實驗桌上有如下器材:兩個完全相同的燒瓶,瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫相同的煤油、相同的溫度計A和B、阻值為R1和R2的電阻絲(R1>R2),還有滿足實驗要求的電源、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線。他連接了如圖所示的電路進行實驗,下列說法正確的是
A.此實驗探究的是Q與R的關(guān)系
B.溫度計示數(shù)變化的大小反映電阻絲中電流的大小
C.閉合開關(guān)一段時間,溫度計A比B的示數(shù)變化小
D.閉合開關(guān)一段時間,電流通過兩個電阻絲產(chǎn)生的熱量相等
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【題目】將燈L1、L2串聯(lián)接在電源電壓恒定的電路中,已知燈L1的電阻大于燈L2的電阻,設(shè)燈絲的阻值不變。則下列說法中正確的是
A.通過燈L1 的電流小于通過燈L2的電流
B.燈L1兩端的電壓等于燈L2兩端的電壓
C.燈L1的電功率大于燈L2的電功率
D.電流通過燈L1做的功小于電流通過燈L2做的功
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【題目】指南針是我國四大發(fā)明之一,《論衡》記載:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”。如圖所示的司南放在水平光滑的“底盤”上,靜止時司南握柄所指方向是
A.地理南極,地磁北極B.地理南極,地磁南極
C.地理北極,地磁北極D.地理北極,地磁南極
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【題目】光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小,將光敏電阻 R、定值電阻 R0、電流表、電壓表、開關(guān)和電源連接成如圖所示的電路。閉合開關(guān),逐漸增大光敏電阻的光照強度,電表示數(shù)的變化正確的是
A.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小B.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大
C.電壓表和電流表示數(shù)均變小D.電壓表和電流表示數(shù)均變大
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【題目】閱讀短文,回答問題:
混合動力電動自行車
如圖甲所示,為某款混合動力電動自行車,由車架、電動機、鋰電池、調(diào)速系統(tǒng)、發(fā)電機組成。它有人力驅(qū)動(關(guān)閉電源、騎行者踩腳踏板)、電力驅(qū)動(不踩腳踏板、僅靠鋰電池驅(qū)動)和混合動力驅(qū)動(騎行者踩腳踏板輔助鋰電池驅(qū)動給車提供能量)三個騎行模式。下表為該款電動自行車的銘牌上給出的技術(shù)參數(shù)。最大載重即騎車人和所載物體的最大總質(zhì)量。電池容量是指放電電流與放電時間的乘積。
型號 | X XX | 電動機額定輸出功率 | 160W |
整車質(zhì)量 | 40Kg | 電動機額定電壓 | 40V |
最大載重 | 120Kg | 電動機額定電流 | 5.0A |
鋰電池額定電壓 | 40V | 單人電力驅(qū)動連續(xù)行駛里程 | |
鋰電池容量 | 10Ah | 單人混合動力驅(qū)動連續(xù)行駛里程 |
該款電動自行車的調(diào)速系統(tǒng)主要由磁鐵、傳感器、控制器和開關(guān)K四部分組成。傳感器是將磁信號轉(zhuǎn)變成電信號的裝置,它產(chǎn)生的電壓U0隨磁場增強而增大。在轉(zhuǎn)動電動自行車手柄旋轉(zhuǎn)套時,旋轉(zhuǎn)套中磁鐵與固定在手柄中的傳感器的距離發(fā)生改變,使U0發(fā)生變化。控制器的作用是將自身產(chǎn)生的電壓U與傳感器的電壓U0比較后,輸出控制電壓Uk,控制開關(guān)K的通斷,當U小于U0時,Uk=1V, 圖乙中開關(guān)K閉合: U1大于U0時,Uk=0, K斷開。當U0增大時,每次電動機工作與不工作時間的比值就增大,電動機的轉(zhuǎn)速也隨之增大,反之,則減速。圖丙中折線A和直線B分別是U和U0隨時間變化的關(guān)系圖線。
(1)電動自行車騎行過程中發(fā)電機將________能轉(zhuǎn)化為______能。
(2)下列說法,正確的是(______)
A.電池充滿時,最多儲存4度電
B.當Uk=0時,電動機中有電流通過
C.如圖丙所示,電動車在t4時刻獲得動力
D.按圖丁操作,傳感器產(chǎn)生電壓不斷變大
(3)此車的電動機在額定電壓下正常工作時消耗的電功率是_________W,電動機正常工作時電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率________。 當自行車以額定功率在平直公路上滿載勻速行駛時,若其受到的阻力為總質(zhì)量的0.02倍,則此時速度_________m/s (g=10N/kg)
(4)這款車在“混合動力驅(qū)動”模式下正常行駛時,人所提供的能量與“電力驅(qū)動”時鋰電池提供的能之比為___________.轉(zhuǎn)動電動自行車手柄旋轉(zhuǎn)套,讓磁鐵與傳感器距離變小時,傳感器產(chǎn)生的電壓U________ ,車速________(以 上兩空均選填“減少”、“不變”或“增大”)。
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【題目】小明和小華騎著自行車在放學(xué)回家的路上,小華看見紅燈亮起時,小明遠遠的就停止蹬踏,讓車自由滑行,車恰好停在斑馬線.小華想:車滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢?經(jīng)過思考,她提出了如下的猜想:
猜想一:車滑行距離與車的質(zhì)量有關(guān)
猜想二:車滑行距離與車的初速度有關(guān)
如圖甲所示,為了驗證上述猜想,他們在老師的指導(dǎo)下,找來小車、鉤碼、刻度尺和速度采集器,按以下步驟進行實驗:
a.在小車上加數(shù)量不同的鉤碼后,讓小車從斜面同一高度靜止滑下到水平面上,記下小車和鉤碼總質(zhì)量m、滑行距離s:
b.將小車從斜面的不同高度滑下,用速度采集器測得小車到水平面的初速度v,記下小車在水平面上的滑行實驗數(shù)據(jù)如下表:
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
總質(zhì)量m/kg | 0.10 | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.10 | 0.10 | 0.10 |
初速度v/(m/s) | 0 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
滑行距離s/m | 0 | 0.40 | 0.40 | 0.40 | 0.40 | 0.90 | 1.60 | 2.50 |
(1)小華是依據(jù)機械能的有關(guān)知識提出猜想的,這個知識是______。 分析序號______的數(shù)據(jù),可得出猜想一是的___________ (選填“正確”或“錯誤”) .
(2)由表格中選擇數(shù)據(jù),在圖描點畫出小車在水平面的滑行距離與初速度之間的關(guān)系圖線:
(______)
由實驗數(shù)據(jù)可知,小車滑行距離s與初速度v的關(guān)系式為_______________。
(3)小明提出“車滑行的距離可能還與地面的粗糙程度有關(guān)”,為了驗證這一猜想,他們應(yīng)該在________(選填“斜面”或“水平面”)墊上粗糙程度不同的玻璃、棉布和毛巾。當小車在棉布表面滑行的過程中,小車克服摩擦力做功的功率________ ( 選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】實驗小組同學(xué)研究“小燈泡的電功率”。
(1)首先,他們測量- -只額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率:
①如圖甲,小明連接完電路,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)只有一根導(dǎo)線連接錯誤,請在這根導(dǎo)線上打“X”,并正確連接;
(________)
②正確連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有示數(shù),取下燈泡后,電壓表示數(shù)不變,則電路的故障可能是_________。
③排除電路故障后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為1.3V,為了測出小燈泡的額定功率,滑動變阻器的滑片P應(yīng)向_______ (選填 “C”或“D”)端滑動,當燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是_______W:
④測出小燈泡的額定功率后,小明又把燈泡兩端電壓調(diào)為額定電壓的一半,發(fā)現(xiàn)測得的功率不等于其額定功率的四分之一,這是由于____________________。
(2)小燈泡的電功率與哪些因素有關(guān)呢?小組同學(xué)猜想,小燈泡的電功率可能與電壓、電流有關(guān),于是他們設(shè)計了如下所示的三個電路圖。
①圖______電路可以研究小燈泡的電功率與電壓的關(guān)系,理由是_____________;
②小組同學(xué)經(jīng)過分析討論,選擇正確的電路進行實驗,得出了小燈泡的電功率與電壓關(guān)系的正確實驗結(jié)論,支持該結(jié)論的實驗現(xiàn)象是_________________。
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