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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電飯鍋是家庭常用的電器,它既有加熱(煮飯),又有保溫功能。如圖甲所示是電飯鍋的簡(jiǎn)化電路圖。S1是一個(gè)磁鋼式限溫開(kāi)關(guān),實(shí)現(xiàn)煮飯和保溫功能的自動(dòng)切換,R1R2均為發(fā)熱體加熱電阻。把電飯鍋接入220V的家庭電路中,在它工作的30min內(nèi),電路總電流隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。問(wèn):

1)電飯鍋加熱時(shí)通過(guò)R1的電流為______A,通過(guò)R2的電流為______AR1_____R2(選填、)。

2)電阻R1的阻值是_______Ω。

3)電飯鍋在30min內(nèi)的最大電功率是________W

4)電飯鍋在30min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是_____________J。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究物體的動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,讓質(zhì)量相同的鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離,如圖甲所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球________________________(選填在斜面上滾動(dòng)時(shí)、碰撞木塊前碰撞木塊后)的動(dòng)能大小與____________的關(guān)系。

2)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________________。

3)該實(shí)驗(yàn)的研究方法主要是控制變量法和_________法。

4)做完該實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)結(jié)合乙圖思考為什么在同樣的道路上,不同車型的限制速度不一樣?這是因?yàn)槿绻嚨?/span>_________相同,_______大的,動(dòng)能大,行駛時(shí)危險(xiǎn)性就大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V。

1)如圖甲所示是該組同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路,其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連線(導(dǎo)線不能交叉)。

__________

2)電路連接正確后,該組同學(xué)改變滑片P的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪制得如圖乙所示的圖像。由圖像可知:

①當(dāng)小燈泡兩端的電壓增大時(shí),燈絲的電阻_______,小燈泡的實(shí)際功率_________(以上兩空選填“增大”、“不變”或“減小”);

②小燈泡的額定功率為________W;

③該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還有_________的作用。

3)為了比較發(fā)光二極管和小燈泡哪個(gè)更節(jié)能,接下來(lái)他們用一個(gè)發(fā)光二極管替換電路中的小燈泡,進(jìn)一步測(cè)量發(fā)光二極管的電功率。閉合開(kāi)關(guān)后,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)此二極管都不發(fā)光,且電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù)。經(jīng)檢查整個(gè)電路連接及元件均完好,則故障原因是:________。故障排除后,經(jīng)測(cè)量和分析可知發(fā)光二極管比小燈泡更加節(jié)能。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)未知電阻Rx的阻值實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)完成下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的實(shí)物連接完整____________。

(2)把第二次測(cè)量時(shí),圖乙所示的電壓表和電流表的示數(shù)填入表中相應(yīng)的位置_________

(3)處理表中記錄的各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出未知電阻Rx的阻值為_____Ω。

(4)另有同學(xué)設(shè)計(jì)了下列二種測(cè)量方案,方案中定值電阻的阻值為R0。

方案一的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,如果電壓表V1V2的讀數(shù)分別為U1U2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=_____

方案二的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,如果電流表A1A2的讀數(shù)分別為I1I2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(6)電熱膜是一種新型的電熱器件,如圖所示是一種常見(jiàn)的電熱膜.電熱膜是在絕緣的聚酯薄膜表面,經(jīng)過(guò)特殊工藝加工形成的一條條薄的導(dǎo)電墨線,導(dǎo)電墨線兩端與金屬導(dǎo)線相連,形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示.電熱膜通電工作時(shí)沒(méi)有發(fā)紅、熾熱現(xiàn)象產(chǎn)生,所以電熱膜本身溫度并不太高,不易氧化,使用壽命長(zhǎng).在制造電熱膜時(shí),會(huì)出現(xiàn)不同區(qū)域?qū)щ娔厚度不均勻的現(xiàn)象.導(dǎo)電墨線電阻隨溫度變化的關(guān)系如圖所示,這種溫度特性的優(yōu)點(diǎn)是,它不會(huì)因厚度不均勻而出現(xiàn)嚴(yán)重發(fā)熱不均、局部過(guò)熱的現(xiàn)象,這是電熱絲所不具備的,它保證了電熱膜各處的溫度均勻.

1)電熱膜取暖器工作時(shí),室內(nèi)空氣溫度升高是通過(guò) 方式增加空氣內(nèi)能的;

2)如圖所示電熱膜電路,導(dǎo)電墨線的連接方式是 聯(lián),正常工作時(shí)金屬導(dǎo)線中A、B處電流分別為IAIB,則IA IB(填、“=”)。

3)某根導(dǎo)電墨線的局部導(dǎo)電材料脫落,如圖C部分,這根導(dǎo)電墨線的電阻 (選填變大、變小不變

4)電熱膜不會(huì)因厚度不均而出現(xiàn)局部過(guò)熱的現(xiàn)象,原因是電熱絲電阻隨溫度的升高而 ,溫度高時(shí)發(fā)熱功率 。(選填增大、減小不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】標(biāo)有“3V 0.75W”的燈泡L1“6V 3W”的燈泡L2,如圖甲所示,閉合開(kāi)關(guān),燈泡L1正常發(fā)光,則電路總電阻R______Ω;如圖乙所示,閉合開(kāi)關(guān),使電路中一盞燈正常發(fā)光,則電源2的電壓U______V,此時(shí)燈泡L2消耗的實(shí)際功率P_______W(假設(shè)燈絲電阻不變)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1比較不同物質(zhì)吸熱的情況的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相等的水和食用油。

1)選用兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器加熱,目的是使水和食用油在相等時(shí)間內(nèi)_______________。

2)圖2中能合理反映該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖像是_______(選填、)。

3)若水的質(zhì)量為0.2kg,溫度從20℃上升到70℃,則水吸收的熱量為______J。[水的比熱容為4.2×103J/kg·℃]

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】九(1)班的男同學(xué)要舉行爬樓比賽,看看誰(shuí)的功率大,要測(cè)出某同學(xué)爬樓的功率:

1)為了便于測(cè)量比較同學(xué)們功率的大小,同時(shí)考慮測(cè)量的方便,同學(xué)們已經(jīng)用體重計(jì)測(cè)量了自己的質(zhì)量為m,還需要測(cè)量的主要物理量有:爬樓所用時(shí)間t ___________;

2)需要的主要測(cè)量工具有:刻度尺、___________;

3)由測(cè)得的物理量(用字母表示),計(jì)算爬樓功率的表達(dá)式為:P___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下四個(gè)電子秤工作電路,當(dāng)秤盤上所加重物越多時(shí),電流表或電壓表示數(shù)就越大,則符合要求的電路是(

A.B.

C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖四個(gè)裝置可以用來(lái)研究有關(guān)物理現(xiàn)象或說(shuō)明有關(guān)原理,下列表述正確的是( 。

A. 圖①研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象B. 圖②研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系

C. 圖③說(shuō)明電動(dòng)機(jī)原理D. 圖④說(shuō)明發(fā)電機(jī)原理

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