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【題目】復(fù)習(xí)電學(xué)知識時，小明在實驗室做了“測量小燈泡在不同電壓下的電功率”這個實驗；實驗中，利用的電源為兩節(jié)的蓄電池，小燈泡的額定電壓為3.5V，滑動變阻器的規(guī)格為（10Ω，1A），電流表（0-0.6A，0-3A）；電壓表(0-3V，0-15V)。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的實物電路連接完整（要求：閉合開關(guān)后，滑片向左移動時，燈泡變亮）；________

(2)正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表和電壓表也無示數(shù)，小明向老師求助，王老師在不拆開原電路的情況下，借助另一導(dǎo)線就很快找出了故障原因：電流表內(nèi)部斷路了。王老師找出這個故障的相應(yīng)操作如下：用導(dǎo)線接在__________（選填“電壓表”“電流表” “開關(guān)”“燈泡”）兩端時，燈泡及其他元件_______（選填“能”“不能”）工作；

(3)當(dāng)電壓表示數(shù)達到3.5V時，電流表的示數(shù)如圖，則小燈泡的額定功率為_____W；

(4)完成實驗后，小明繼續(xù)做“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗，小明所用的四個定值電阻的阻值分別5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。他將電源電壓換為6V，其他實驗器材和剛才測量小燈泡電功率時一樣，合理選擇電流表電壓表的量程，把電路中的小燈泡取下，把四個定值電阻分別接入電路中進行探究。如果要保證電路中各元件的安全，且用四個電阻都能順利地完成實驗，則定值電阻兩端的電壓至少控制為_______V。

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【題目】某組同學(xué)在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”實驗中，可以選用的實驗器材有：阻值分別為5Ω、10Ω和15Ω的定值電阻若干；電源、滑動變阻器、開關(guān)各一個；電流表、導(dǎo)線若干。

(1)如圖甲所示，把電流表接入C處，閉合開關(guān)后，電流表的指針來回擺動。故障的原因可能是_________。

A．電流表被燒壞 B．某段導(dǎo)線斷開

C．某電阻被短路 D．某接線柱處接觸不良

(2)①該組同學(xué)計劃做三次實驗，三次實驗的目的是______________________。

②有甲、乙兩種實驗方案。

甲方案：如圖甲，選取規(guī)格不同的三個電阻做實驗。

乙方案：如圖乙，任意選取兩個相同的電阻，利用滑動變阻器改變電流做實驗。選擇___________方案更好。

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【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，小紅沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，實驗中測得的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表中所示。

次數(shù)	鉤碼重力G/N	提升高度h/m	拉力 F/N	繩端移動的距離S/m	機械效率η
1	2	0.1	0.9	0.3	74%
2	4	0.1	1.6	0.3	83%
3	6	0.1	2.3	0.3

(1)分析表中的數(shù)據(jù)可知，小紅測的是_____（選填“甲”或“乙”）滑輪組的機械效率，第3次實驗的機械效率為_________（結(jié)果保留整數(shù)）。

(2)分析表中數(shù)據(jù)還可得出結(jié)論：使用同一個滑輪組提升物體時，被提升的物體越重，滑輪組的機械效率_______。

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【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)，將變阻器滑片從一端移動到另一端的過程中，兩只電壓表與電流表示數(shù)的變化關(guān)系圖線如圖乙所示，則電源電壓為_______________V，的阻值為____________。

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【題目】如圖所示，將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間，閉合開關(guān)，可通過觀察、比較____________來判斷不同導(dǎo)體電阻的大小．若兩個導(dǎo)體的電阻差異不大，則可以在電路中串聯(lián)__________，作進一步的判斷．

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【題目】如圖所示，完全相同的圓柱形容器中，裝有不同的兩種液體甲、乙，在兩容器中，距離同一高度分別有A、B兩點。若兩種液體的質(zhì)量相等，則A、B兩點的壓強關(guān)系是pA_____pB；若A、B兩點的壓強相等，則兩種液體對容器底的壓強關(guān)系是p甲_____p乙（兩空選填“＞”、“＝”或“＜”）。