A.給摩托車安裝消聲器

B.高架橋旁安裝隔音板

C.佩戴防噪音耳罩

D.禁止汽車鳴笛

物質的密度與影響因素

密度作為物質的一種特性，取決于物質的溫度、壓強、狀態(tài)等因素，跟物體的質量和體積無關。物體（包括固體、液體和氣體）一般情況下具有熱脹冷縮的性質。物體的溫度升高時，會發(fā)生熱膨脹，體積增大，但其質量不變，從而使物體的密度減小。反之，當物體的溫度降低時，其密度增大。物體狀態(tài)變化時，質量不變，但體積通常要發(fā)生變化。從而也會引起密度變化。如：冰熔化成水。體積減小，密度增大。

氣體的密度通常還會受到自身氣壓的影響。氣壓增大。氣體體積減小，密度隨之增大。反之，氣壓減小。氣體膨脹（體積增大），密度隨之減小。
我們在初中物理學習中得知，當濕度為4℃時。水的密度最大（ρ水=1.0×103kg/m3）。即相同質量的水在4℃時體積最小。
由此可見，一定質量的水在溫度由0℃升高到4℃的過程中。水的體積逐漸減小，即水在這一溫度范圍內會發(fā)生“熱收縮”；在溫度由4℃升高到100℃的過程中，水的體積逐漸增大。即水在這一溫度范圍內會發(fā)生“熱膨脹”。圖所示為冬天湖水溫度分布示意圖。在寒冷的冬天。湖面封凍了，較深湖底的水卻有可能保持4℃的水溫。魚兒仍然可以自由自在地游動呢！

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

(1)廣袤的青藏高原地區(qū)的氣體密度與北京所在平原地區(qū)的氣體密度相比______；（選填“更大”“更小”或“沒差別”）

(2)如圖中P點為冰與水相接觸位置上的某點，則該點的溫度最接近________；

A.-4℃ B.0℃ C.4℃

(3)如圖中所標注的A、B、C、D位置代表了不同溫度的河水分層情況，根據(jù)閱讀材料所提供的信息，對A、B、C、D位置的溫度排序合理的是________；

A.4℃、3℃、2℃、1℃ B.4℃、1℃、2℃、3℃ C.1℃、2℃、3℃、4℃

(4)下列4個圖像中，能夠正確反映水的密度ρ、1g水的體積V分別隨溫度t變化關系的是（____）

A. B.

C. D.

(1)物塊對容器底的壓強p；

(2)向容器內緩慢注水，當物塊對容器底的壓強恰好為零時，注水的質量m水是多少。

(1)通過計算說明，當開關S閉合時，該電烤箱處于哪個擋位；

(2)當電烤箱處于高溫擋時，該電烤箱正常工作10min消耗的電能W；

(3)電阻R2的阻值。

(1)請幫助他們將實驗步驟填寫完整：

①大水槽中裝入足夠深的水；

②燒杯中裝入適量水，用已調平的天平測燒杯和水的總質量m，記入表格中；

③塑料薄片緊貼在玻璃管的下端，之后將玻璃管和塑料薄片一起豎直插入大水槽中某一位置，用刻度尺測量此時塑料薄片到水面的深度h，如圖所示，記入表格中④順著管壁從上端開口處向管內緩緩注水，直至______；

⑤用天平測量出燒杯和剩余水的總質量m余，記入表格中；

⑥改變深度h，重復②~⑤步驟再做5次實驗，將實驗數(shù)據(jù)記入表格中；

⑦運用公式p=______________，計算出管內水產生的壓強p，記入表格。

(2)請設計實驗所需表格。

（____）

(1)天平調平后，在測量物體的質量時砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，用量筒量出物體的體積如圖乙所示，則物體的密度為_________kg/m3；

(2)若按圖乙中先測出物體的體積，再將物體取出直接用天平測量物體質量，則所測物體的密度比真實值_________（選填“偏大”或“偏小”）；

(3)老師說不用天平和量筒也能測出物體的密度，于是該小組用圓柱形玻璃杯、塑料盒（滿足實驗需求）、刻度尺以及足量的水等身邊簡單的器材，設計了如下實驗方案，也測出了物體的密度。請你幫他將下列實驗步驟補充完整：

①玻璃杯中裝入適量水，使璃杯中，用刻度尺測出水面到玻璃杯底的高度h1；

②在塑料盒中裝人物體，使其仍直浮在玻璃杯中，用刻度尺測出此時水面到玻璃杯底的高度h2；

③________________，用刻度尺測出此時水面到玻璃瓶底的高度h3；

④用上述步驟中的測量量表示物體密度，則表達式為：ρ物 =_______________（水的密度用ρ水表示）。

(1)請?zhí)砑右粭l導線將圖甲中的實物圖連接完整；

（____）

(2)閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片。觀察到小燈泡始終不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則障原因可能是_____________；

(3)排除故障后繼續(xù)實驗。實驗過程中，調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時小燈泡的電阻R=__________Ω；（結果保留兩位小數(shù)）

(4)小東同學認為可以利用上述器材和電路來探究“電流與電壓是否成正比”。你認為小東的觀點是否正確？ _________，理由是________________。

(1)在組裝器材時，如果沒有將燭焰、凸透鏡和光屏中心調到同一高度，則實驗中______（請將正確選項的字母填在橫線上）；

A. 燭焰經(jīng)凸透鏡不能成像 B.光屏接收到透像，不清楚 C.光屏可能接收不到像

(2)調整好器材后，將蠟燭放在一倍焦距和二倍焦距之間的某點，在凸透鏡的另側移光屏觀察成像情況。但蠟燭所放的位置不能離一倍焦距太近，原因是________；

(3)另一個小組同學在探究“凸透鏡成像的性質”時，將蠟燭換成了“F”形LED燈，實驗裝置如圖乙所示。與蠟燭相比，“F”形LED燈除了可以使像變得更亮、更清晰以外還有哪些優(yōu)點？請你至少寫出一條：________________。

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計算得出第4次實驗時繩端移動的距離s=_______m，機械效率η=_______；

(2)通過比較1、3和4三次實驗數(shù)據(jù)得出：同一滑輪組，物重越大，滑輪組的機械效率_______；（選填“越大”或“越小”）

(3)在忽略擦力和繩重的前提下，通過第1次數(shù)據(jù)可算出動滑輪的重力共為_______N；

(4)以下選項中不影響滑輪組機械效率的因素是_______。

A.動滑輪的重力B.繩子與滑輪之間的摩擦C.物體上升的高度

(1)當物體處于靜止狀態(tài)或__________狀態(tài)時我們認為它受到平衡力作用；

(2)實驗時，小東發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加人一個質量相等的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)；小東再把右盤中的砝碼換成一個質量較大的砝碼時現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_______，這時木塊在水平方向受到的力_________；（選填“平衡”或“不平衡”）

(3)如圖乙所示，小華用小車來做該實驗，裝置處于靜止狀態(tài)，細繩和彈簧測力計的質量忽略不計，不考慮細繩與滑輪間的摩擦，兩端掛的重物各為10N，則彈簧測力計的示數(shù)為_________N。