A. L1，L2的電阻之比為1：2

B. 電源電壓為6V

C. 定值電阻R0的阻值為6Ω

D. S分別與a，b接觸時，電路的總功率之比為3：2

A.B.

C.D.

A.電流表A1的示數(shù)變小，燈泡的亮度不變

B.電壓表V的示數(shù)不變，燈泡的亮度變暗

C.整個電路的總功率變大

D.電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)的比值變小

A.人體與衣服摩擦起電的過程是創(chuàng)造電荷的過程

B.桿上端的黑色圓球可以用橡膠和玻璃制成

C.為達到更好的靜電清除效果，應將桿下端的導電線埋入地下

D.若人體帶有負電，則清除靜電時金屬桿中電流方向是自上向下的

A. 運動至最高點時，受平衡力作用

B. 被釋放瞬間，所受重力大于彈簧彈力

C. 從A點向上運動過程中，速度先增大后減小

D. 從O點向上運動過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

（1）物塊浸沒在水中靜止后，溢水杯中水對杯底的壓強。

（2）物塊浸沒在水中靜止后，彈簧測力計的示數(shù)。

（3）物塊的密度。

（1）小燈泡的額定電流；

（2）小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器R接入電路的阻值。

（3）移動滑動變阻器的滑片，當電壓表示數(shù)為3V時，小燈泡的實際功率。

（1）用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物電路連接完整_____；

（2）閉合開關(guān)前，應將圖甲中滑動變阻器的滑片移到____（填“A”或“B”）端；

（3）閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是___；

（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是___V；為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向____（填“A”或“B”）端移動；

（5）通過小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系如圖丙所示，分析圖像可知：額定功率為___W，小燈泡燈絲的電阻是變化的，主要是受___變化的影響。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)右端下沉。此時，小明應把杠桿兩端的平衡螺母向____調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

（2）接著，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件：__（用字母表示）。小紅認為小明這樣得出的結(jié)論不合理，理由是____；

（3）實驗結(jié)束后，小華提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示的裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與小明所得的杠桿平衡條件不相符，其原因是___；

（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小紅認為能平衡。于是她每次讓杠桿傾斜時靜止，做這個實驗也得出了杠桿平衡條件，小紅這種方案與小明讓杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認為哪個實驗方案好？

____的實驗方案好；理由是_____。

A.動滑輪的重力為5N

B.該滑輪組的機械效率為80%

C.此段時間內(nèi)，拉力做功為40J

D.拉力做功的功率為2.5W