(1)工人拉力F做功的功率是多少？

(2)工人使用的滑輪組中，動(dòng)滑輪的重是多少？

(3)如果繩子能承受的最大拉力為600N，請(qǐng)計(jì)算工人利用此裝置一次最多能提升重為多少N的泥土？

(1)圖a、b中，哪個(gè)是沙子吸熱升溫的圖像？

(2)加熱2min，水吸收了多少熱量？

(3)試求出沙子的比熱容。

(1)電流表b的讀數(shù)是多少？

(2)通過(guò)L1和L2的電流分別是多少？

(1)該同學(xué)選用兩個(gè)燈泡連接并聯(lián)電路，在連接電流表時(shí)需要選擇電流表的量程，可采用______的方法來(lái)確定；

(2)某次實(shí)驗(yàn)中，未連接完整的電路如圖所示，為了測(cè)量L2所在支路的電流，應(yīng)將導(dǎo)線a的一端接到電流表的_______（選填“-”、“0.6”或“3”）接線柱，并且導(dǎo)線 b的一端接到電流表的______（選填“-”、“0.6”或“3”）接線柱上才能讀數(shù)；

(3)為了驗(yàn)證該探究結(jié)論是否具有普遍性，該同學(xué)應(yīng)使用L1分別與L2，L3組成并聯(lián)電路，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，比較_____（填“測(cè)量的數(shù)據(jù)”或“得出的結(jié)論”）是否一致。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向_____移動(dòng)（選填“左”或“右”）。分析表中的數(shù)據(jù)可得出：斜面越緩越_____力（選填“省”或“費(fèi)”）；

(2)該小組又進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谛泵嫔箱伾厦薏迹�使斜面變粗糙，保持斜面高和長(zhǎng)分別是0.5m和1m，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)同一物塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.0N，則物塊A所受的摩擦力為______N，他們測(cè)得這種情況下斜面的機(jī)械效率為______；

(3)把第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與表中數(shù)據(jù)綜合分析可得出：斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度和______有關(guān)。

(1)小明在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制煤油和花生油的__相同；

(2)由實(shí)驗(yàn)分析得出：這兩種燃料中，熱值較大的是________；

(3)小明同學(xué)還想利用這種實(shí)驗(yàn)方案計(jì)算出兩種燃料的熱值，那么還需增加的實(shí)驗(yàn)儀器是：_____；利用此實(shí)驗(yàn)方法計(jì)算出的熱值將比真實(shí)值_____（選填“偏大”或“偏小”），原因是：_________。

(1)該實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)的距離來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小，這種實(shí)驗(yàn)方法被稱為_____。若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將_____（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。

(2)為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)換用質(zhì)量不同的小球，讓它們從斜面的_____（選填“相同”或“不同”）高度由靜止自由滾下，并推動(dòng)木塊做功。

(1)實(shí)驗(yàn)前，為了使現(xiàn)象更明顯，老師一般會(huì)先將器材烘一烘，這說(shuō)明干燥的環(huán)境更_____（選填“容易”或“難”）產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。

(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：兩根用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近時(shí)會(huì)相互排斥，兩根用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近時(shí)也相互排斥，由此可得出的結(jié)論是：_________。

(3)用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)，它們會(huì)相互吸引，這說(shuō)明玻璃棒和橡膠棒帶的是______（選填“同”或“異”）種電荷。