當(dāng)你用肥皂水洗手時(shí)，會(huì)感到比不用肥皂水時(shí)摩擦阻力小些．如果在做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面上涂潤(rùn)滑劑后，摩擦力比不涂潤(rùn)滑劑時(shí)有什么變化呢？
（1）用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究，主要步驟是：
A．用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向______拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F₁；
B．在長(zhǎng)木板上涂上潤(rùn)滑劑后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F₂；
（2）若F₁＞F₂，則說(shuō)明了做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面涂上潤(rùn)滑劑后，摩擦力會(huì)______．請(qǐng)你舉出一個(gè)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用這一結(jié)論的實(shí)例______；
（3）假如我們的生活中沒(méi)有了摩擦，將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)合理的情景：______．

小明、小紅和小王在探究“摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中，分別提到了以下猜想：
小明：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
小紅：摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
小王：摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個(gè)接觸面的接觸面積的大小有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小明選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度相同的長(zhǎng)方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下的探究方案：
步驟1：把長(zhǎng)方形木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（如圖甲）
步驟2：在長(zhǎng)方形木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
步驟3：在水平長(zhǎng)木板上鋪上棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（如圖丙）．比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的大�。�



（1）當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，為什么？
（2）步驟2的設(shè)計(jì)目的是為了驗(yàn)證哪種猜想的正確？
（3）為了檢驗(yàn)小王的猜想是否正確，可在上述試驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫(xiě)出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟．
（4）在步驟2中，若木塊和砝碼的總重為0.5N，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，則砝碼與木塊摩擦力之間的關(guān)系是：______．
A．大于0.5N     B．大于零且小于0.5N    C．等于0.5N     D．等于零
（5）考慮到影響摩擦力的因素教多，在上述探究過(guò)程中總要控制某些因素，使他們保持不變，進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系，這種研究問(wèn)題方法叫做“控制變量法”想想看，在我們探究過(guò)的哪些物理問(wèn)題中用到過(guò)這種方法？

一均勻木板AB，B端固定在墻壁的轉(zhuǎn)軸上，木板可在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，木板下墊3塊C，恰好使木板水平放置，如圖所示，現(xiàn)在水平力F將C由A向B勻速推動(dòng)過(guò)程中，推力F將（　�。�

A．大小不變	B．逐漸增大
C．先增大后減小	D．先減小后增大

你現(xiàn)在就可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材可以選擇一支鉛筆或你答卷的筆．用左手握住筆的一端，右手握住筆的另一端并轉(zhuǎn)動(dòng)筆，如圖所示，當(dāng)左手分別輕握和握緊時(shí)，兩次轉(zhuǎn)動(dòng)你感覺(jué)有什么不同？寫(xiě)下你的感受并解釋其中的道理．

趙君同學(xué)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小不但與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)，還與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所受摩擦力越大．請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明趙君的結(jié)論是否正確．
（1）寫(xiě)出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材：
（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：

知識(shí)價(jià)值的體現(xiàn)之一是它可以讓我們避免許多可以避免的事故．在以下安全提示中與摩擦力知識(shí)有關(guān)的是（　�。�

A．車(chē)未停穩(wěn)，請(qǐng)勿下車(chē)

B．在地鐵車(chē)站站臺(tái)上候車(chē)的人必須站在安全線以外

C．雨天路滑，駕駛員小心駕駛

D．不要在太陽(yáng)光下看書(shū)

認(rèn)真觀察下圖中甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，回答下面問(wèn)題：




（1）實(shí)驗(yàn)甲是在研究______跟壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：______；
（2）實(shí)驗(yàn)乙是在研究______跟壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：______．

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作______運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．根據(jù)______知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)_____N．

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，并得到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)次序	木塊的放置方式	彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
l	平放	1.8
2	側(cè)放	1.8
3	兩個(gè)疊放	3.6

（1）實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測(cè)力計(jì)______拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，根據(jù)______測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力．
（2）比較1、2次實(shí)驗(yàn)，可以初步得出的結(jié)論是______．
（3）比較l、3次實(shí)驗(yàn)，可以初步得出的結(jié)論是______．
（4）小明為了驗(yàn)證摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)的快慢有無(wú)關(guān)系時(shí)，采用第1次實(shí)驗(yàn)的方法，改變了物體運(yùn)動(dòng)的______，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，從而得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的快慢______（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（5）利用上述實(shí)驗(yàn)，在壓力不變的情況下，給你毛巾、棉布，你還能探究什么？______．

請(qǐng)你利用筆、尺、橡皮擦、紙、桌子這些器材中的一個(gè)或幾個(gè)設(shè)計(jì)兩個(gè)簡(jiǎn)易小實(shí)驗(yàn)，并指出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么物理規(guī)律．
示例：（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象：手在桌面上滑動(dòng)，向下壓力越大，滑動(dòng)時(shí)感覺(jué)阻力越大．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大．
實(shí)驗(yàn)1：實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象：______；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．
實(shí)驗(yàn)2：實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象：______；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．