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科目： 來(lái)源：江蘇省模擬題 題型：操作題

如圖，已知?jiǎng)恿Φ牧Ρ�，�?qǐng)?jiān)诟軛U上畫出動(dòng)力F并標(biāo)明方向。

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科目： 來(lái)源：0110 模擬題 題型：探究題

在探究杠桿平衡條件的活動(dòng)中，小紅照?qǐng)D示的方法做了幾次實(shí)驗(yàn)，分析得出杠桿平衡條件為：動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離。老師看后，去掉A處鉤碼，把彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在A點(diǎn)上……杠桿仍然在水平位置平衡。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，老師又給小紅講了講，小紅意識(shí)到前面的結(jié)論錯(cuò)了。
（1）你能說(shuō)說(shuō)老師是怎么做的嗎？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？（可以語(yǔ)言敘述，也可以畫圖說(shuō)明）。
（2）小紅在老師的指導(dǎo)下，得出了正確的結(jié)論，請(qǐng)你將正確的結(jié)論寫在下面。。

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科目： 來(lái)源：江蘇模擬題 題型：操作題

如圖所示，小民要探究杠桿的平衡條件，在沒(méi)掛鉤碼時(shí)：
（1）要調(diào)節(jié) ，使杠桿在____ 位置平衡。
現(xiàn)在A點(diǎn)所掛的鉤碼重2N，要保持杠桿平衡，
（2）若此時(shí)該杠桿為費(fèi)力杠桿，豎直方向向下的拉力F₁為4N，請(qǐng)畫出F₁的示意圖；
（3）若此時(shí)該杠桿為省力杠桿，豎直方向向上的拉力F₂為1.6N，請(qǐng)畫出F₂的示意圖。

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科目： 來(lái)源：0107 模擬題 題型：操作題

在圖中，O為支點(diǎn)，畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖（要求保留作圖痕跡）。

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科目： 來(lái)源：湖南省模擬題 題型：操作題

如圖，不計(jì)重力的杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，重為6N的物體P懸掛在中點(diǎn)A處，拉力F₁與杠桿成30°角，杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拉力F₁ 的力臂，并求出此狀態(tài)下拉力F₁=____N。

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科目： 來(lái)源：湖南省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）、把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將平衡螺母向___調(diào)，使杠桿在水平位置平衡（填“左”或“右”）。
（2）、實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿右邊掛上鉤碼（用一種方法），你的方法是 ___________________________________________________________________。
（3）、實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是______________________________________________________。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

如圖所示的工具中，使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是：

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A.拔釘鐵錘