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科目: 來(lái)源: 題型:

農(nóng)村用小電機(jī)帶動(dòng)小水泵從5米深水面的井中抽水,送到5米高的水箱中,水箱的容積為1m3(即水的質(zhì)量為1000千克),用10分鐘把水箱送滿.求:
(1)小水泵送水做了多少功;
(2)做功的功率是多大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、室溫為20℃的教室里,劉老師將一質(zhì)量為50克、底面積為30厘米2的空玻璃容器放在水平講臺(tái)上,再將200克60℃的熱水倒入杯中,水高10厘米.求:(1)水對(duì)杯底的壓力;(2)當(dāng)水的溫度降至室溫時(shí),放出的熱量.[水的比熱為4.2×103J/(kg?℃)]

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、如圖電路中補(bǔ)畫兩根導(dǎo)線,要求電鍵控制整個(gè)電路,變阻器滑片移動(dòng)時(shí)電流表讀數(shù)變化,但燈的亮度不變.

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、在圖中,根據(jù)電源的正負(fù)極標(biāo)出磁感線方向和通電螺線管及小磁針的N、S極.

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),作出圖中物體AB的像.

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、在圖中作出力F1的力臂L1和力臂L2對(duì)應(yīng)的力F2的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系.他設(shè)法測(cè)得密閉小瓶浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力為1牛,然后裝入適量的細(xì)砂,將總重為1牛的小瓶浸沒(méi)在水中后放手,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如圖(a)所示;接著他兩次調(diào)整瓶?jī)?nèi)細(xì)砂的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),分別如圖(b)和(c)所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.

(1)由圖(a)可知:
當(dāng)物體受力平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變
當(dāng)物體受力平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變
;
(2)由圖(b)和(c)可知:
當(dāng)物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
當(dāng)物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

17、在如圖所示的電路中,當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)將
變小
,電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)的比值將
不變
(均選填:“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

10秒內(nèi)通過(guò)某導(dǎo)體橫截面的電量為5庫(kù),電流做功為50焦,則通過(guò)該導(dǎo)體的電流為
 
安,導(dǎo)體兩端的電壓為
 
伏.當(dāng)該導(dǎo)體兩端的電壓為18伏時(shí),導(dǎo)體的電阻為
 
歐.

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科目: 來(lái)源: 題型:

15、一只機(jī)動(dòng)船在長(zhǎng)風(fēng)公園的湖面上航行,發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)船的牽引力是4000牛頓,船受到的阻力是3000牛頓,此時(shí)船受到的合力為
1000
牛,即使關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)船也不可能馬上停下來(lái),這是因?yàn)榇哂?div id="feroqsk" class="quizPutTag">慣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案