科目： 來(lái)源： 題型：

13、圖為研究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)作用的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)接通電源，有電流由a至b通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)ab時(shí)，它將受到磁場(chǎng)力作用而向左運(yùn)動(dòng)，則（　�。�

A、當(dāng)磁場(chǎng)方向相反時(shí)，ab將向右運(yùn)動(dòng)，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B、當(dāng)電流方向相反時(shí)，ab將向右運(yùn)動(dòng)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

C、當(dāng)電流和磁場(chǎng)方向同時(shí)改變時(shí)，ab將向右運(yùn)動(dòng)，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D、當(dāng)電流和磁場(chǎng)方向同時(shí)改變時(shí)，ab將向左運(yùn)動(dòng)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

11、如圖所示的四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)中，能夠說(shuō)明發(fā)電機(jī)原理的是（　�。�

A、

B、

C、

D、

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

8、如圖所示，閉合電鍵S后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，且保險(xiǎn)絲沒(méi)有熔斷．某同學(xué)用測(cè)電筆測(cè)試燈頭的兩根電線(xiàn)C，D，發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光，再用測(cè)電筆測(cè)試火線(xiàn)A和零線(xiàn)B時(shí)，氖管在測(cè)火線(xiàn)A時(shí)能發(fā)光，在測(cè)零線(xiàn)B時(shí)不發(fā)光．那么可以判定故障是（　�。�

A、火線(xiàn)和零線(xiàn)短路

B、電燈L短路

C、電線(xiàn)AC段某處斷路

D、電線(xiàn)BD段某處斷路

科目： 來(lái)源： 題型：

6、小亮家的衛(wèi)生間按圖的電路安裝了照明燈和換氣扇，它們（　　）

A、工作時(shí)通過(guò)的電流一定相等

B、工作時(shí)兩端的電壓一定相等

C、只能各自獨(dú)立工作，而不能同時(shí)工作

D、只能同時(shí)工作，而不能各自獨(dú)立工作

科目： 來(lái)源： 題型：

5、“神舟七號(hào)”載人飛船完成各項(xiàng)任務(wù)后，在返回的過(guò)程中，返回艙進(jìn)入大氣層將通過(guò)一段黑障區(qū)，這一段時(shí)間飛船將“燒成”一個(gè)大火球，如圖所示，而飛船內(nèi)的宇航員和設(shè)備則安然無(wú)恙，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A、飛船“燃燒”是由于高速運(yùn)動(dòng)的飛船與大氣層摩擦內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B、飛船“燃燒”是由于高速運(yùn)動(dòng)的飛船與大氣層摩擦機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C、飛船“燃燒”是航天員為了消除太空細(xì)菌采取的高溫消毒措施

D、飛船外殼上的燒蝕層先熔化后汽化，從而放出了大量的熱保護(hù)了飛船

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

2、如圖是海波的熔化圖象．從圖象中獲得的信息正確的是（　�。�

A、海波的熔點(diǎn)是48℃

B、海波在BC段沒(méi)有吸熱

C、海波在CD段是氣態(tài)

D、6min時(shí)海波已全部熔化