2、如圖所示，完全相同的兩個音叉，敲響右邊的音叉，左邊的音叉響，懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的泡沫小球 彈起（填”會”或”不會”）．這說明右邊音叉通過 把振動傳給了左邊的音叉，若在月球上做這個實驗，左邊音叉 響，小球 彈起（填”會”或”不會”），這說明聲音的傳播需要 ．

1、漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚吸引到網(wǎng)里來，表明能傳聲；“土電話”表明能傳聲，登上月球的宇航員們，即使相距很近，也聽不到對方講話的聲音，這是由于不能傳聲．

26、浮船塢是一種可以移動并能浮沉的凹字形船艙．如圖所示，它不僅可用于修、造船舶，還可用于打撈沉船，運送深水船舶通過淺水的航道等．浮船塢的工作原理與潛水艇類似．我國于1974年建成了第一艘25000噸的“黃山號”浮船塢．此船塢全長190米，高15.8米，38.5米寬，沉入水下最大深度是13.2米，具有13000噸的舉力．它能抬起25000～30000噸載重量的海輪進(jìn)行塢修．浮船塢的自動化和電氣化程度較高，船塢的浮沉是由中央指揮臺操縱，塢上設(shè)有電站（發(fā)電量可供十萬人口的城鎮(zhèn)照明用），以及機(jī)工、電工、木工等車間．浮船塢的底部有浮箱，由帶有閥門的水箱組成．開閥門可使水進(jìn)入水箱，也可以充氣排出水箱內(nèi)的水．請你說明怎樣操作來利用浮船塢修理輪船？

25、如圖所示，裝有少量細(xì)沙的長直平底玻璃管長0.25m，漂浮于水面，玻璃管的底面積為5×10^-4m²，浸入水中的深度為0.1m．求：
（1）玻璃管和細(xì)沙總重為多少？管底受到水的壓強(qiáng)是多少？
（2）當(dāng)向水中撒一些鹽，并攪拌均勻后，玻璃管向上浮起0.01m，玻璃管和細(xì)沙受到浮力多大？

23、如圖所示，兩個形狀相同，但粗細(xì)不同（乙能夠放入甲中），兩端開口下面扎著橡皮膜的圓筒，筒中裝有相同體積的同一種液體．
（1）從圖中可觀察到的現(xiàn)象是；
（2）這個現(xiàn)象表明；
（3）若要用圖中器材及水（足夠多）驗證“同一深度，水向各個方向的壓強(qiáng)相等”，如何操作？說明你的做法及判斷的理由（或現(xiàn)象）．做法：
判斷的理由（或現(xiàn)象）：．

22、如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：

（1）若探究浮力大小與物體浸沒的深度的關(guān)系（填序號）
（2）若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與是否有關(guān)．
（3）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是（填序號）

21、在測量固體和液體的密度的實驗中，圖甲、乙、丙分別是三個不同的實驗小組在實驗過程中出現(xiàn)的情景，指出圖中違反實驗操作規(guī)則和實驗不規(guī)范之處．

（1）圖甲是1組同學(xué)用已調(diào)好的天平測燒杯和鹽水的總質(zhì)量時的操作情況．
答：．
（2）圖乙是2組同學(xué)用已調(diào)好的天平測石塊質(zhì)量時的操作情況．
答：．
（3）圖丙是3組同學(xué)實驗結(jié)束離開實驗室后留下的情景．
答：．

20、你覺得下面哪個概念與“漂浮物體所受的浮力”是有聯(lián)系的．備選概念：質(zhì)量、密度、摩擦、平衡力．你選；理由是：．

19、據(jù)報道：在成都老成仁路琉璃紅磚橋附近的鐵路橋道口，一名18周歲的女孩在火車急駛而來時，為了躲避火車，便坐在距離鐵軌很近的石砍上，并低頭捂住耳朵，誰知強(qiáng)大的氣流將女孩的頭發(fā)卷起，將其拖入車底，女孩當(dāng)場死亡．造成這一事故的原因是由于火車駛近時，靠近火車的地方空氣流速，氣體壓強(qiáng)（選填“大”或“小”），氣體壓力差就會將人推向火車，引起事故．