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科目: 來(lái)源: 題型:

1、質(zhì)量為150g的物體可能是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示:
鉤碼重
G/N
鉤碼上升的
高度h/m 
彈簧測(cè)力計(jì)
讀數(shù)F/N
彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)
的距離s/m
 
 有用
功/J
 總功/J  機(jī)械效率
 2  5  1.4  10      
 6  4  3.6  8  0.24 0.288  83% 
(1)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;
(2)分析提升的鉤碼重若增加到8N,則其機(jī)械效率將
 
(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)文文同學(xué)在“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題中提出了一些值得探究的猜想,斜面的機(jī)械效率跟:
A、斜面的傾斜程度有關(guān);B、斜面的粗糙程度有關(guān);
C、斜面的長(zhǎng)度有關(guān);D、物體受的重力有關(guān).
文文設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了探究,下表反映了她的探究
過(guò)程.(表中①③兩次實(shí)驗(yàn)所用斜面粗糙程度是相同的,設(shè)物體在斜面上做勻速直線運(yùn)動(dòng))
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)s/m 有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效率η(%)
37° 粗糙 2 0.6 1.7 1 1.2 1.7
37° 較光滑 2 0.6 1.4 1 1.2 86
45° 粗糙 2 0.6 1.8 0.85 1.53 78
(1)請(qǐng)你替文文在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù),可以驗(yàn)證猜想
 
(填字母).
(3)①③兩次實(shí)驗(yàn)所用斜面粗糙程度是相同的,物體與斜面之間的摩擦力
 
(選填“相等”、“不相等”).
(4)找來(lái)一張三角形的紙,可以模擬鉆頭的形狀.展開(kāi)這張紙看看,原來(lái)是個(gè)斜面.根據(jù)表格,推測(cè)
 
鉆頭更加省力,推理依據(jù)是對(duì)比實(shí)驗(yàn)
 
、
 
(選填序號(hào))數(shù)據(jù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

文文同學(xué)向上跳臺(tái)階進(jìn)行晨練,她想測(cè)定跳臺(tái)階時(shí)的功率.她準(zhǔn)備了下列器材:手表、刻度尺、體重計(jì).
(1)下面所列的物理量中,不需要測(cè)量的是(
 

A、她的質(zhì)量;
B.每個(gè)臺(tái)階的高度;
C.肚臍(約為人的重心處)到腳底的距離;
D.每跳一個(gè)臺(tái)階所用的時(shí)間.
(2)文文現(xiàn)場(chǎng)試一試發(fā)現(xiàn),跳一個(gè)臺(tái)階的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),在不更換器材的情況下,請(qǐng)你幫她想個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、某小組按如下步驟探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”.
a、按如圖所示電路連接,用電流表依次測(cè)量;
b、閉合開(kāi)關(guān),依次讀出電流表示數(shù)并填入下表;
次數(shù) A1表示數(shù) A2表示數(shù) A表示數(shù)
第1次 0.32A 0.32A 0.64A
第2次 0.24A 0.24A 0.48A
(1)先用電流表測(cè)燈L1的電流,連接實(shí)物圖如圖所示.圖中只要修改一根導(dǎo)線就可以測(cè)量干路電流,請(qǐng)你在這根導(dǎo)線上劃“×”,并用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線將電路連接好.
(2)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須
斷開(kāi)

(3)該小組同學(xué)連接好電路閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光而L2不發(fā)光,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是:
L2斷路
;
(4)排除電路故障后該小組同學(xué)完成剩下的實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄在下表中:小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定其中一條結(jié)論是“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”.請(qǐng)對(duì)該判斷作出評(píng)價(jià):
判斷錯(cuò)誤,實(shí)驗(yàn)中只是采用了相同規(guī)格的燈泡,應(yīng)該再采用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出普遍規(guī)律

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、小明猜想重力勢(shì)能的大小可能與物體的質(zhì)量及被舉得高度有關(guān).為了驗(yàn)證自己的猜想,小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),讓錐子自由下落扎到舊書(shū)上,書(shū)上被扎出孔,如圖所示.
(1)比較甲和乙是通過(guò)控制
高度
來(lái)探究重力勢(shì)能的大小與
質(zhì)量
的關(guān)系;
(2)要驗(yàn)證重力勢(shì)能的大小與高度有關(guān),應(yīng)選擇圖中的
進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).
(3)小明設(shè)想了以下兩種方案來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小,你認(rèn)為最佳的是(
B

A.看出書(shū)上扎出孔的深度;B.?dāng)?shù)出被扎出孔的紙的頁(yè)數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)李寧高舉著“祥云”火炬,在9萬(wàn)多名觀眾和運(yùn)動(dòng)員的注視下,原地未動(dòng).隨著現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)的響起,李寧被鋼絲繩吊起,直立升空約50m,姿態(tài)優(yōu)美地“飛”在體育場(chǎng)上空.空中的“體操王子”李寧伴著皎潔的明月,在“空中跑道”上踩著“祥云”,與水平地面平行奔跑400m,用手中的火炬緩緩照亮了“祥云畫(huà)卷”.整個(gè)點(diǎn)火過(guò)程時(shí)間為3分30秒,其中李寧上升到空中需要40秒,空中奔跑需要2分50秒,已知李寧的質(zhì)量為70kg.(g=10N/kg)
求:(1)李寧在直立升空過(guò)程中,克服重力做的功是多少?
(2)李寧在與水平地面平行奔跑過(guò)程中,克服重力做的功是多少?
(3)李寧在整個(gè)點(diǎn)火過(guò)程中,克服重力做功的功率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、文文同學(xué)打算比較質(zhì)量相同的不同燃料充分燃燒時(shí)放出的熱量.她準(zhǔn)備了下列器材:鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、燒杯、燈具、溫度計(jì)、水、煤油、菜籽油
(1)她在清點(diǎn)器材時(shí),發(fā)現(xiàn)還缺少的測(cè)量工具是
托盤(pán)天平(彈簧測(cè)力計(jì))
;
(2)操作時(shí)的步驟大致如下:
a.分別在兩個(gè)相同的燒杯中放入相同質(zhì)量的水(約200g);
b.取來(lái)煤油和菜籽油,將其分別放入裝置中的燈具中;
c.同時(shí)點(diǎn)燃煤油和菜籽油,過(guò)1min記下溫度計(jì)初始溫度;
d.直至其中一種燃料燒完,記下兩支溫度計(jì)的示數(shù).
上述有多處需改進(jìn),請(qǐng)指出兩條改進(jìn)后的方法:
取來(lái)相同質(zhì)量的煤油和菜籽油
;
沒(méi)有加熱之前記下初始溫度直至兩種燃料燒盡,及時(shí)記錄溫度

(3)通過(guò)正確操作,該實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的熱值與理論值相比,誤差較大,你認(rèn)為誤差的主要原因是
燃料沒(méi)有充分燃燒和在空氣中散失

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、如圖所示,在桌面上有兩只小燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān),它的連接電路在桌面下,無(wú)法看到.某同學(xué)試了一下,閉合開(kāi)關(guān)時(shí)兩燈泡都亮.?dāng)Q下一個(gè)燈泡,另一只不亮,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出它的電路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、(1)如圖所示,用拉桿式旅行箱,加在拉桿上的動(dòng)力為F,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力臂并用l表示.

(2)如圖所示,用滑輪組提升重物,若拉力F將繩子的自由端移動(dòng)1.8m時(shí),重物升高0.6 m,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出繩子的繞法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案