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科目： 來(lái)源： 題型：

6、一個(gè)氫氣球上升過(guò)程中，其體積將
變大
（a變大，b變小，c不變），理由是
氣體壓強(qiáng)隨高度的增加而減小
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖重10N的邊長(zhǎng)為0.1m的正方體M物體在20N的壓力作用下壓在墻上靜止不動(dòng)，此時(shí)墻受到的壓力是
 
N，受到的壓強(qiáng)是
 
Pa．

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科目： 來(lái)源： 題型：

4、重100N的物體在30N的水平拉力作用下在水泥路而上向西勻速直線，則此物體給路面的摩擦力大小是
30
N，方向是
水平向西
，若拉力增大到40N，此時(shí)路面給物體的摩擦力為
30
N，填此空的依據(jù)是
影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素是壓力和接觸面的粗糙程度
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

3、和火箭一起升空的飛船及宇航員，若以
地面
為參照物宇航員是運(yùn)動(dòng)的；若以
飛船
為參照物宇航員又是靜止的；若兩人都以1m/s速度相向而行，彼此以對(duì)方為參照物，則認(rèn)為自己的速度是
2
m/s；若同向而行，彼此以對(duì)方為參照物則自己的速度是
0
m/s．

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科目： 來(lái)源： 題型：

2、相同體積的鐵塊和木塊稱(chēng)后發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量不相等，物理學(xué)上由此類(lèi)現(xiàn)象中引出了
密度
概念，舉一個(gè)關(guān)于這個(gè)概念不相同的例子
鐵的密度和銅的密度不同
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)生的質(zhì)量是50
 
，空氣的密度約為1.29
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

媽媽為了讓明明在家里有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，新買(mǎi)了一臺(tái)科龍牌掛式空調(diào)機(jī)，細(xì)心的明明觀察后發(fā)現(xiàn)這臺(tái)空調(diào)的銘牌參數(shù)如下表所示：
額定電壓：220V 型號(hào)KFR-2GW/uR2
頻率：50Hz 額定功率：1100W
出廠日期：2009.5 編號(hào)：AO30493
請(qǐng)問(wèn)：（1）這臺(tái)空調(diào)正常工作時(shí)通過(guò)的電流是多少安？
（2）如果這臺(tái)空調(diào)每天正常工作2h，那么一個(gè)月（按30天計(jì)算）要消耗多少kw?h的電能？
（3）如果這臺(tái)空調(diào)在用電高峰期時(shí)的實(shí)際電壓是200V，那么實(shí)際消耗的電功率是多少瓦？（結(jié)果保留整數(shù)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

我國(guó)自主研發(fā)的渦槳支線飛機(jī)“新舟600”質(zhì)量為20t，試飛時(shí)飛機(jī)以500km/h的速度水平勻速飛行了1.2h，著陸后輪子與水平地面接觸的總面積約為2m2．（g取10N/kg）請(qǐng)問(wèn)：
（1）飛機(jī)水平飛行的路程是多少？
（2）飛機(jī)受到的重力是多大？
（3）飛機(jī)水平飛行時(shí)受到的升力是多大？
（4）飛機(jī)著陸后對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？

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科目： 來(lái)源： 題型：

20、李瑞同學(xué)在參加六盤(pán)水市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí)，對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①按圖所示的電路圖連接電路；

②閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；
③在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上；
④測(cè)出AC間的電壓．
（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須
斷開(kāi)
；
（2）李瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？
不能
，為什么？
電壓表正負(fù)接線柱接反了
；
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.75
（3）方法改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表，李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；他的結(jié)論與猜想是否相符
不相符
；這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是
他只做了一次實(shí)驗(yàn)，而沒(méi)有進(jìn)行多次測(cè)量，只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律
（寫(xiě)出一條）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在用托盤(pán)天平測(cè)量礦石的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在
 
臺(tái)上，游碼移至標(biāo)尺左端的
 
刻度線處，若指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母
 
調(diào)，直到天平平衡；把一塊體積為20cm3的礦石放到天平左盤(pán)稱(chēng)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是
 
g，密度是
 
g/cm3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案