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科目: 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的物理特性有很多應(yīng)用.下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是(  )
A、鋁合金的密度小,可以用來(lái)做飛機(jī)的外殼B、鐵具有良好的導(dǎo)熱性,可以用于制造炊具C、銅的導(dǎo)電性強(qiáng),可以用于做輸電導(dǎo)線D、鉛銻合金的熔點(diǎn)較低、電阻率較大,常用于制成發(fā)熱體

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科目: 來(lái)源: 題型:

4、下列事實(shí)或現(xiàn)象中屬于光的反射的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、下列現(xiàn)象屬于液化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列幾種估測(cè)中,比較符合實(shí)際情況的是(  )
A、教室內(nèi)天花板離地面的高度約為8mB、60W照明電燈正常工作時(shí)的電流是1AC、人的正常體溫約為36.8℃D、聲音在空氣中的傳播速度約為3×108m/s

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)學(xué)校課外活動(dòng)小組為檢測(cè)某傳感器而設(shè)計(jì)的如圖電路.傳感器上標(biāo)有“3V  0.9W”的字樣(傳感器可看作一個(gè)電阻),滑動(dòng)變阻器R0上標(biāo)有“10Ω 1A”的字樣,電流表量程為0.6A,電壓表量程為3V.求:
(1)該傳感器的電阻和額定電流各是多少?
(2)根據(jù)技術(shù)資料可知,如果傳感器的電阻變化超過(guò)1Ω,則該傳感器就失去了作用.實(shí)際檢測(cè)時(shí)(不考慮測(cè)量時(shí)電值的變化),將一個(gè)電壓恒定的電源加在圖中a、b之間,閉合開(kāi)關(guān)S,通過(guò)調(diào)節(jié)R0來(lái)改變電路的電流和R0兩端的電壓,檢測(cè)記錄如下:
電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A
第一次 1.48 0.16
第二次 0.91 0.22
通過(guò)計(jì)算分析,你認(rèn)為這個(gè)傳感器是否仍可使用?此時(shí)a、b間所加的電壓是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某太陽(yáng)能熱水器5h內(nèi)可使100kg的水,溫度升高60℃,則水吸收多少J的熱量?不計(jì)熱量損失加熱這些水需要多少kg的液化氣?[水的比熱容是4.2×103J/(㎏?℃),液化氣的熱值是4.5×107J/㎏].

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?晉江市)生活處處有物理,只要你留心,身邊的許多物品都可以用來(lái)做物理小實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你利用一個(gè)礦泉水瓶、一塊海綿、兩張紙、一枚鐵釘、適量的水,設(shè)計(jì)二個(gè)物理小實(shí)驗(yàn),要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的做法、可能觀察到的現(xiàn)象及簡(jiǎn)要的說(shuō)明.
(示例)把礦泉水瓶舉高,放手后礦泉水瓶從高處落下,說(shuō)明:礦泉水瓶受到重力的作用.
實(shí)驗(yàn)1:
礦泉水瓶裝滿水并蓋上,分別正立或倒立在海綿上,發(fā)現(xiàn)倒立使海綿變形較大
礦泉水瓶裝滿水并蓋上,分別正立或倒立在海綿上,發(fā)現(xiàn)倒立使海綿變形較大

實(shí)驗(yàn)2:
把兩張紙豎直拉起來(lái),用嘴巴對(duì)準(zhǔn)它們中間吹氣,兩張紙向中間合攏
把兩張紙豎直拉起來(lái),用嘴巴對(duì)準(zhǔn)它們中間吹氣,兩張紙向中間合攏

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用圖中的器材,測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.
(1)把圖中的實(shí)物電路連接完整;
(2)在閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻應(yīng)是
 
,即滑片應(yīng)位于
 
端;
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)變阻器的滑片,應(yīng)使電壓表示數(shù)為
 
V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖所示,即為
 
A,則該小燈泡的額定功率是
 
W,此時(shí)燈絲電阻為
 
Ω.
精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

30、小宇在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,繪出溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示.
(1)從圖象中可知,水的沸點(diǎn)是
98
℃;
(2)此時(shí)該地區(qū)的大氣壓可能是
小于
(填“大于”“小于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)小宇發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的先沸騰,提前沸騰的原因可能是
水的初溫較高
(寫(xiě)出一種即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:

29、小麗同學(xué)將托盤(pán)天平放在水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺的零刻線處,發(fā)現(xiàn)天平的指針指在甲圖所示位置,若要使天平平衡,應(yīng)將
平衡螺母
(填“左”或“右”)旋動(dòng).如圖乙是一次正確測(cè)量的情景(天平下方為游碼標(biāo)尺的放大圖),則物體的質(zhì)量是
63.4
g.用這架天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量時(shí),估計(jì)金屬塊的質(zhì)量在150g左右.試加砝碼時(shí),用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤(pán)中,若指針左偏.小麗同學(xué)接下去應(yīng)進(jìn)行的操作是:
用鑷子夾取20g砝碼1個(gè)放入右盤(pán)中,如果大了再換成10g

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