7、小明將一支密度計分別放入兩種不同的液體中，如圖所示．若兩種液體的密度分別為ρ_甲、ρ_乙，靜止時密度計所受浮力分別為F_甲、F_乙，則（　　）

6、一個中學生從教學樓一樓爬到三樓，克服重力所做的功最接近于（　�。�

4、如圖所示，為了減小壓強的是（　�。�

3、下列說法中正確的是（　�。�

2、醋的妙用：可以軟化魚骨--煮魚時添加少許醋，能將小魚魚骨煮得柔軟可口：蛋皮剝殼--煮蛋前，先在水中加些醋，煮好后便容易剝殼…，一瓶食用醋用去一半后，則剩下的醋（　�。�

25、在“浮力”這一節(jié)課上，老師要求同學們完成下面4個探究：
（1）如圖所示，在水桶中裝半桶水．用手把空的飲料罐按入水中越深，觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力越大；同時感受到手對罐向下的壓力也越大，這說明罐受到向上的浮力 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．于是同學們猜想：浮力大小可能跟 有關．
（2）如圖所示，在彈簧測力計下面掛一石塊，測得石塊重力為G，把石塊浸入水中靜止時彈簧測力計示數(shù)減小為F，分析石塊在水中靜止時的受力，則石塊所受浮力的表達式：F_浮=．（用題目所給的字母表示）
（3）在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關系”時，老師提供足夠的器材，同學們設計并完成實驗，下表是某組同學記錄的數(shù)據(jù)，請在空格處填上適當數(shù)據(jù)．

物體的重力G/N	物體浸入液體中彈簧測力計示數(shù)F/N	浮力F浮/N	物體排開水的重力G排/N
8	6	2	2

（4）分析上表數(shù)據(jù)得出結論：．

24、小球重4N，漂浮在水中，如圖所示，請用力的示意圖畫出小球受到的力．

21、“兩江四湖”的建成大大減弱了桂林市區(qū)內(nèi)的“熱島效應”，這是利用了水的大的特性；春天，漫步在桂林農(nóng)村的鄉(xiāng)間小路，經(jīng)常能看到黃燦燦的油菜花，是因為油菜花能黃色光．