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科目: 來(lái)源: 題型:

古典名著《西游記》中寫(xiě)道,齊天大圣孫悟空的“如意金箍棒”原是大禹治水時(shí)的一根“定海神針”,重一萬(wàn)三千五百斤,有二丈長(zhǎng)短,碗口粗細(xì),如果改用國(guó)際單位制,該棒的體積約為0.86m3,質(zhì)量約為6750Kg.你能猜出“如意金箍棒”大概是用什么材質(zhì)做成的嗎?
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6、最多能裝運(yùn)1t水的運(yùn)水車,能運(yùn)載1t汽油嗎?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

石蠟和松木塊在水里都漂浮在水面上,你會(huì)測(cè)量不規(guī)則形狀的石蠟或松木塊的密度嗎?請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和密度表達(dá)式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

自制量筒:用玻璃罐頭瓶(或一玻璃杯)自制一個(gè)量筒(或量杯).
(1)寫(xiě)出制作量筒的初步計(jì)劃,計(jì)劃中最難實(shí)現(xiàn)的是什么?
(2)你所選擇容器的中間部分是否粗細(xì)均勻?如果粗細(xì)均勻,你打算怎么樣標(biāo)出分度值?如果粗細(xì)不均勻,你又打算怎樣標(biāo)出分度值?
(3)試用天平和自制的量筒測(cè)定橡皮和牛奶的密度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明星期天和同學(xué)一起到陽(yáng)山碑材去玩兒,那是明朝時(shí)為進(jìn)貢而采集石碑材料的地方.他們發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)采集石料后所遺留的一大塊長(zhǎng)方體形的石材(如圖),十分驚訝,如此巨大的碑材運(yùn)到京城該有多困難!他們想知道這塊石材的質(zhì)量究竟有多大,但沒(méi)有這樣大的稱量工具,即使有也無(wú)法直接測(cè)量.他們發(fā)現(xiàn)附近有一些小塊的石塊,其材料與碑石相同.你能幫助他們想出一種實(shí)驗(yàn)方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)明方法,并寫(xiě)出計(jì)算石碑質(zhì)量的算式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、小明和小華在使用托盤(pán)天平時(shí)遇到兩個(gè)問(wèn)題,小明說(shuō):“我是左撇子,在用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),可以在天平的右盤(pán)放物體,在左盤(pán)加砝碼嗎?”小華說(shuō):“測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),指針總是擺來(lái)擺去,是否一定要等它停下來(lái)后才能讀數(shù)呢?”請(qǐng)你幫助他們解決各自的問(wèn)題.

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精英家教網(wǎng)在“測(cè)量定值電阻阻值”和“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)婷婷正確連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí),觀察到電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖甲所示,則定值電阻阻值為
 
Ω.
(2)婷婷僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的阻值作為最后的結(jié)果,你認(rèn)為合適嗎?
 
,理由是
 

(3)測(cè)出電阻后,婷婷將電路中的定值電阻換成了一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡,測(cè)量小燈泡的電功率,圖乙是婷婷重新連接的不完整的電路,請(qǐng)你用筆代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整.(要求:滑片P向右移動(dòng)時(shí),小燈泡變亮)
(4)閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,使電壓表示數(shù)為
 
V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,如果此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是
 
W.
(5)另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué),按正確方法完成實(shí)驗(yàn)后,分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U-I圖象如丁圖所示,則表示“定值電阻”的U-I圖象的是
 
 (填“甲”或“乙”),這樣判斷的依據(jù)是
 

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物理實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們自選器材測(cè)量物體的密度.小雨選擇了天平、量筒、水和細(xì)線,測(cè)量橡皮泥的密度.實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如圖所示:
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(1)上圖中合理的操作順序是
 
(填序號(hào)).
(2)由圖可知,橡皮泥的質(zhì)量m=
 
g,橡皮泥的體積V=
 
cm3,則橡皮泥的密度ρ=
 
kg/m3
(3)測(cè)量完密度后,小雨還想知道浮力的大小與物體所受的重力大小是否有關(guān),再給你一只彈簧測(cè)力計(jì),請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的猜想.(簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程及分析論證)

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30、下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙.實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(1)甲圖中鐵塊受到的摩擦力是
1.6
N.
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是
接觸面粗糙程度相同,壓力越大,摩擦力越大

(3)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使
壓力
相同,比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
有關(guān).
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力
小于
 (填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力.

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29、如圖所示:甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是
確定像的位置
,同時(shí)也證明了像與物體的大小
相同

(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡位置不動(dòng),將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸向凸透鏡的焦點(diǎn)靠近時(shí),要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應(yīng)向
遠(yuǎn)離
(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng),所成像的大小將
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)當(dāng)蠟燭移到圖乙所示位置時(shí),光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,請(qǐng)你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成的像的不同點(diǎn):
平面鏡成的是虛像,凸透鏡成的是實(shí)像
;
平面鏡成的是等大的像,凸透鏡成的是放大的像

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