19、體驗(yàn)與探究
在生產(chǎn)和生活中我們常遇到下列事例：投擲鉛球時(shí)，鉛球被舉起一定的高度，斜向上用力推出去，鉛球會(huì)落到很遠(yuǎn)的地方，投擲標(biāo)槍時(shí)，標(biāo)槍被舉起一定的高度用力甩出去，標(biāo)槍會(huì)落到很遠(yuǎn)的地方…
（1）請(qǐng)你再舉一個(gè)類似的事例：．
（2）這些事例應(yīng)用到的共同物理知識(shí)是：．
（3）李娟看到投擲鉛球場(chǎng)景后，思考“鉛球投擲的遠(yuǎn)近跟什么因素有關(guān)”的問(wèn)題，并提出猜想一：鉛球投擲的遠(yuǎn)近與用力的大小有關(guān)．請(qǐng)你另提出一個(gè)猜想二：鉛球投擲的與有關(guān)．
（4）小芳找來(lái)彈弓模擬“投擲鉛球”來(lái)驗(yàn)證猜想一．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：
a．把彈弓的橡皮拉長(zhǎng)到一定的長(zhǎng)度后，以一定彈射角θ₁將彈丸彈射出去，測(cè)出水平射程為S₁．
b．把彈弓的橡皮拉長(zhǎng)到另一長(zhǎng)度，以另一個(gè)彈射角θ₂將同一彈丸彈射出去，測(cè)出水平射程為S₂．
c．如何用彈簧測(cè)力計(jì)較準(zhǔn)確地測(cè)出先后兩次彈弓對(duì)彈丸施加的彈力F₁、F₂的大小？小芳有點(diǎn)為難，請(qǐng)你完成測(cè)出F₁、F₂的方法：．
（5）請(qǐng)對(duì)小芳的實(shí)驗(yàn)方案作出評(píng)估：．

15、如圖，一根繩子系著一個(gè)小鐵球，懸掛在磁鐵A的右邊，小球靜止時(shí)與磁鐵A等高，且不接觸．請(qǐng)畫(huà)出小球靜止時(shí)的狀態(tài)和受力示意圖．

13、小麗利用輕質(zhì)木條和一個(gè)金屬塊等器材制作了如圖所示的測(cè)量液體密度的秤．使用時(shí)只要將金屬塊全部浸沒(méi)在待測(cè)液體中（不觸底），就能通過(guò)移動(dòng)秤砣的位置，從木條上的刻度讀出液體的密度值．

（1）設(shè)計(jì)中所用到的物理知識(shí)有：①；②．
（2）若木條上A、B、C中有一點(diǎn)是零刻度，應(yīng)該是點(diǎn)，該秤的全部刻度是在零刻度的邊（左或右）．

（2009?廣州）用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律（燒杯內(nèi)物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同）

（1）某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲，此刻杯內(nèi)物質(zhì)溫度是．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出加熱過(guò)程中杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖乙，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是．
（3）t₂時(shí)刻，該物質(zhì)處于態(tài)（選填“固”、“液”、“固、液混合”）．
（4）t₂與t₃相比，哪一時(shí)刻杯內(nèi)物體內(nèi)能較大？，理由是．
（5）已知0～t₁與t₅～t₆的時(shí)間相等，從圖乙可知兩段時(shí)間內(nèi)溫度升高不同，由此可以做出：“這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容小于液態(tài)時(shí)的比熱容”的判斷．請(qǐng)寫(xiě)出做出此判斷的依據(jù)．

23、用如圖所示的儀器測(cè)電阻R的電阻值
（1）將圖的電路，連成正確的測(cè)量電路

（2）電路中的滑動(dòng)變阻器對(duì)電路起保護(hù)作用．因此開(kāi)關(guān)閉合前，其滑片應(yīng)移到最端（填“左”或“右”）；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器還有另一個(gè)作用是；
（3）如果電路中電流表、電壓表的讀數(shù)如圖，電流表的讀數(shù)為，電壓表的讀數(shù)為．