3、日常的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家中的電燈、電風(fēng)扇、彩電、電冰箱等電氣設(shè)備之間的連接方式是（　�。�

2、用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩盞燈，則這兩盞燈的連接方式（　�。�

1、小紅利用所學(xué)的知識(shí)自制了一個(gè)轉(zhuǎn)換開關(guān)，然后利用轉(zhuǎn)換開關(guān)，組成了如圖所示的電路（1）若要使兩小燈泡串聯(lián)，應(yīng)連接兩點(diǎn)；（2）若要使兩小燈泡并聯(lián)，應(yīng)連接兩點(diǎn)；（3）若只要使下面的小燈泡發(fā)光，應(yīng)連接．

22、某物理活動(dòng)小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）小明同學(xué)在水平木板上，用彈簧測力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示．他根據(jù)知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄�她由此得出：滑�?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認(rèn)為她的探究過程中存在的問題是．
（3）如果小強(qiáng)同學(xué)重復(fù)做小明的那次實(shí)驗(yàn)時(shí)，是拉動(dòng)物體加速運(yùn)動(dòng)的，此時(shí)物塊受到水平木板對(duì)它的摩擦力將如何變化？（填“變大”、“變小”或“不變”），理由是什么？．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組的同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)，小紅同學(xué)提出，摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān)，同組的同學(xué)們進(jìn)行討論，最后在沒有添加任何器材的情況下，設(shè)計(jì)了一個(gè)方案解決了這個(gè)問題．如果你是該小組的一名成員，你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？
設(shè)計(jì)方案（簡要敘述）：；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：．

21、如圖是某實(shí)驗(yàn)小組正在進(jìn)行的一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)情景，請(qǐng)對(duì)圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，并得出科學(xué)結(jié)論．

（1）用尺子速擊打下面的棋子，下面的棋子飛出，上面的棋子卻沒有飛出，而是落了下來，這個(gè)現(xiàn)象說明；
（2）這里尺子的作用是．

20、利用圖中的滑輪組，用向下的拉力將重體勻速提升到高處，請(qǐng)?jiān)诨�輪組上畫出最省力的繩子繞法．

19、如圖是福娃踢出去的足球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出足球在空中飛行時(shí)的受力示意圖．（不考慮空氣阻力）

9、下列說法中正確的是（　�。�