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3、關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是（　�。�

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2、下列說法中正確的是（　　）

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1、下列關(guān)于聲的說法中正確的是（　�。�

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精英家教網(wǎng)小悅用如圖所示的滑輪組，在10s鐘內(nèi)將重力為600N的物體A勻遭提升了2m．巳知繩子自由端所用的拉力為200N．（不計摩擦及繩重）
（1）小悅做了多少有用功？
（2）小悅做功的功率是多少？
（3）該滑輪組的機(jī)械效率？
（4）若用該滑輪組提升800N的物體，則拉力應(yīng)為多少？

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我國地?zé)豳Y源十分豐富，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的天然溫泉就有2000處以上，溫泉水的溫度大多在60℃以上，個別地方達(dá)100℃一140℃．100kg的溫泉水從60℃降到20℃放出的熱量是多少J？相當(dāng)于多少千克的煤氣完全燃燒所放出的熱量？[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），煤氣的熱值為4.2×107J/kg]

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精英家教網(wǎng)如圖所示，在拉力F的作用下，重80N的物塊A正以0.2m/s的速度在水平面上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為20N，該裝置的機(jī)械效率為80%，則：拉力F的大小為
 
N；拉力F做功的功率為
 
W．

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31、交流與評估是科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié)．鹽城市田家炳中學(xué)初三年級的活動小組的同學(xué)，利用如圖所示的實驗裝置完成了“再探動滑輪”的活動以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：
實驗小組 鉤碼重G（N） 動滑輪G′（N） 拉力F（N） 機(jī)械效率η
1 0.5 0.4 0.35 47.6%
2 0.5 0.4 0.38 43.9%
3 1 0.6 0.62 53.8%
4 1 0.8 0.71 46.9%
5 2 0.6 0.98 68.0%
6 2 0.8 1.06 62.9%
請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：
（1）實驗中影響動滑輪機(jī)械效率的主要因素是什么？
鉤碼重
和
動滑輪重
．
（2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的動滑輪的機(jī)械效率卻不同，原因可能是什么？（寫出一點即可）
繩重或摩擦
．
（3）請你就如何提高動滑輪的機(jī)械效率提出自己的建議（要求寫兩點）：
①
減小動滑輪的重力
．
②
加潤滑油
．

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30、如圖所示，是用來研究“動能大小跟哪些因素有關(guān)“的實驗裝置圖．小球在光滑斜面上由靜止開始下滑，到達(dá)底端的速度只與起點高度有關(guān)，起點越高，到達(dá)底端的速度越大，運動小球撞擊停在平面上的木塊后，木塊運動距離越長，說明小球具有動能越大
（1）分析比較實驗甲與實驗乙，
可得出結(jié)論：
在質(zhì)量相同時，速度越大，物體的動能越大
．
（2）分析比較實驗乙與實驗丙，
可得出結(jié)論：
在速度相同時，質(zhì)量越大，物體的動能越大
．

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29、“研究杠桿的平衡條件”的實驗如圖所示，回答下列問題：

（1）杠桿兩端的調(diào)節(jié)螺母，是起調(diào)節(jié)杠桿
平衡
的作用的．
（2）實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使其在水平位置平衡，這是為使杠桿所受的
重力
通過支點，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響．如果某同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，應(yīng)將杠桿左端的螺母向
左
調(diào)；或?qū)⒂叶说穆菽赶?div id="what2es" class="quizPutTag">左
調(diào)．
（3）調(diào)節(jié)好以后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了方便測量
力臂的大小
．如杠桿不在水平位置平衡時，應(yīng)通過調(diào)節(jié)鉤碼的
數(shù)量
或
位置
來實現(xiàn)，而不能再調(diào)節(jié)
平衡螺母
．
（4）通過實驗，得出的結(jié)論是：
動力×動力臂=阻力×阻力臂
．

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28、小明站在地面上用一個滑輪組提升重物，試在圖中畫出繞線的方法．

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