（2005?湛江）如圖所示，物體靜止放在水平桌面上，請作出物體受到的力的示意圖．

（2005?湛江）小明在探究甲、乙兩個電阻的電流與電壓的關(guān)系時，得到了如圖所示的圖象．
分析圖象可知，甲、乙兩個電阻之比R_甲：R_乙=；并能得出如下的結(jié)論：
（1）．
（2）．
（3）．
（4）．

宋代羊城“八景”中與光現(xiàn)象有關(guān)的有“菊湖云影”、“扶胥浴日”及“石門返照”三景．“菊湖云影”指水靜如鏡，晴空云彩，朵朵映入湖中得名，所描述的是光的現(xiàn)象；“扶胥浴日”指清晨看到太陽徐徐露出，實際上太陽還在海平面的下方，描述的是光的現(xiàn)象；“石門返照”是指宋代時珠江江面闊，石門狹，一過石門，河面開闊，夕陽斜照，廣州幻影浮于水面，車馬往來可見，一如沙漠上的海市蜃樓，所描述的是光的現(xiàn)象．

關(guān)于家庭電路，我國家庭電路的電壓是，家庭電路中的用電器都是聯(lián)的，保險絲熔斷可能是由于造成的．

（2005?湛江）某物重為3.5N，把它放在盛水的容器中，溢出的水重為2N，則該物體受到的浮力（　�。�

（2005?湛江）下面說法正確的是（　　）

（2012?蘇州一模）下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象的是（　�。�

（2005?湛江）小明與媽媽去商店買新碗時，看到媽媽將新碗拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷碗是否有裂縫．這是根據(jù)聲音的哪個特征來進行判斷的（　�。�

（2011?槐蔭區(qū)三模）在做“連接串聯(lián)電路”的實驗中，調(diào)皮的小華不慎把連接在電路中的一個小燈泡的玻璃打碎（燈絲并沒斷），此時發(fā)生了一個奇怪的現(xiàn)象：另一個小燈泡并沒有因此而熄滅，反而更亮了，這是怎么回事呢？小海想，另一個燈沒有熄滅，發(fā)生斷路是可以排除的，是發(fā)生了短路嗎？還是另有原因呢？
在老師的指導(dǎo)下，小海設(shè)計了如圖所示的實驗電路，用“2.5V”和“3.8V”的燈泡，做了如下實驗：測定故障前“2.5V”和“3.8V”的燈泡的電流、電壓、電阻及其實際功率，測得的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果如表1所示．
表1

燈泡	U/V	I/A	R/Ω	P/W
“2.5V”的小燈泡	1.58	0.2	7.9	0.32
“3.8V”的小燈泡	2.42	0.2	12.1	0.48

把“2.5V”的燈泡的玻璃敲碎（注意，燈絲沒有斷），再測定此時“2.5V”和“3.8V”的燈泡的電流、電壓、電阻及其實際功率，測得的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果如表2所示．
表2

燈泡	U/V	I/A	R/Ω	P/W
“2.5V”的小燈泡	0.22	0.3	0.74	0.07
“3.8V”的小燈泡	3.78	0.3	12.6	1.13

（1）燈泡的玻璃敲碎后，“2.5V”的燈泡發(fā)生短路了嗎？根據(jù)表2中的數(shù)據(jù)進行分析．．
（2）通過比較表1和表2的數(shù)據(jù)，小華認為“2.5V”小燈泡的玻璃外殼破碎后，電流通過燈絲產(chǎn)生的熱量會隨時散發(fā)，無法使燈絲達到白熾狀態(tài)，根據(jù)對電阻的影響關(guān)系，使燈絲的電阻比發(fā)光時小得多，在總電壓不變的情況下，“3.8V”小燈泡兩端的電壓（或電路中的電流）變大，從而導(dǎo)致其變大，因此它就會變得更亮了．
（3）燈泡的玻璃有著很重要的作用，請你能說出其中的一條：．

（2011?槐蔭區(qū)三模）學(xué)習了“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”后，小華想利用壓強計及液體壓強的特點來區(qū)分清水和鹽水．
（1）圖（a）所示的壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）．

（2）小華將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，進行了如圖（b）和（c）所示的實驗． 他發(fā)現(xiàn)圖（c）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（c）杯子中盛的是鹽水． ①你認為，小明的結(jié)論是（填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡要說明理由：．