（2011?歷下區(qū)一模）小華利用業(yè)余時(shí)間幫媽媽做飯，下列總結(jié)正確的是（　�。�

（2011?歷下區(qū)一模）在亞運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽中，中國(guó)飛人劉翔以13秒09的成績(jī)打破亞運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，奪得三連冠．關(guān)于劉翔在比賽中的一些情景敘述正確的是（　�。�

（2013?歷城區(qū)三模）如圖所示，動(dòng)圈式話(huà)筒的膜片與線(xiàn)圈固定在一起，線(xiàn)圈套在磁鐵上．當(dāng)我們對(duì)著話(huà)筒講話(huà)時(shí)，聲音使膜片振動(dòng)，膜片帶動(dòng)線(xiàn)圈也一起振動(dòng)，于是線(xiàn)圈中產(chǎn)生了隨聲音變化的電流．圖中能說(shuō)明其工作原理的是（　�。�

（2013?長(zhǎng)清區(qū)一模）如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)．以下說(shuō)法正確的是（　�。�

（2011?歷下區(qū)一模）風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能的開(kāi)發(fā)可以有效緩解我國(guó)的能源供應(yīng)緊張的局面，中科院專(zhuān)家認(rèn)為：目前產(chǎn)業(yè)化條件最為成熟的首推風(fēng)力發(fā)電．風(fēng)力發(fā)電過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是（　�。�

（2011?歷下區(qū)一模）在如圖所示的“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，可以探究物體所受浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)的是圖中的（　�。�

（2013?長(zhǎng)清區(qū)一模）下列關(guān)于安全用電的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

（2011?歷下區(qū)一模）下列實(shí)例中，材料的選用與描述的物理屬性相符的是（　�。�

（2011?歷下區(qū)一模）每年的5月3日上午，濟(jì)南市都會(huì)拉響防空防災(zāi)警報(bào)，以此來(lái)紀(jì)念1928年5月3日發(fā)生在濟(jì)南的“五三慘案”．為了能夠使警報(bào)聲傳出去的距離更遠(yuǎn)，警報(bào)聲應(yīng)該具有（　�。�

（2010?長(zhǎng)春模擬）學(xué)完《杠桿》的知識(shí)后，小明設(shè)計(jì)了一種測(cè)量物體質(zhì)量的工具，如圖甲所示，其中AB是一根輕質(zhì)木桿，AO=OB，O處為提紐．

（1）當(dāng)把物體放在左盤(pán)中，為了使木桿在水平位置平衡，他應(yīng)在右盤(pán)中放入質(zhì)量與左盤(pán)物體質(zhì)量的砝碼．在測(cè)量中發(fā)現(xiàn)，為了測(cè)出不同物體的質(zhì)量，他應(yīng)該準(zhǔn)備不同質(zhì)量的砝碼，很不方便．
（2）他看到物理課本中有這樣一句話(huà)“托盤(pán)天平的兩臂長(zhǎng)度相等，天平平衡后，被測(cè)物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量”．實(shí)際上使用天平經(jīng)常同時(shí)用到砝碼和游碼，此時(shí)被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)砝碼的質(zhì)量（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）他想是否可以不用右盤(pán)而直接用一個(gè)質(zhì)量較大的鐵塊來(lái)做游碼，于是對(duì)上述的設(shè)計(jì)進(jìn)行了改進(jìn)．他更換了一根更長(zhǎng)的輕質(zhì)木桿，并將右盤(pán)換成了一個(gè)可移動(dòng)的鐵塊．如圖乙所示，當(dāng)左盤(pán)中放入1kg物體時(shí)，鐵塊正好在C處使木桿在水平位置平衡．若增加左盤(pán)中物體的質(zhì)量，鐵塊應(yīng)向端移動(dòng)，也能使木桿在水平位置平衡．用這樣的方法，就可以標(biāo)出木桿上不同的位置所對(duì)應(yīng)左盤(pán)中不同物體的質(zhì)量，從而解決（1）中的問(wèn)題．
（4）但小明又發(fā)現(xiàn)，當(dāng)左盤(pán)中物體質(zhì)量較大時(shí)，無(wú)論怎么移動(dòng)鐵塊也無(wú)法實(shí)現(xiàn)木桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在不增加木桿長(zhǎng)度的情況下，幫助小明實(shí)現(xiàn)木桿在水平位置平衡．你的方法是：．（寫(xiě)出一種方法即可）