（2011?如皋市一模）某興趣小組的同學(xué)對與力有關(guān)的一些現(xiàn)象進(jìn)行了如下研究：
（1）為了研究物體不受力時的運(yùn)動情況，他們回顧了真空是否傳聲的探究：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，使玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀薄，發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音越來越�。�進(jìn)一步推斷，當(dāng)罩內(nèi)完全沒有空氣時，聲音將完全．
（2）小組類比聲音的研究方法，進(jìn)行了如下的實驗：小李讓小車沿斜面從同一高度自由滑下，讓它在不同的平面上向前運(yùn)動如圖．
①從同一高度自由滑下的目的是．
②他們經(jīng)過認(rèn)真實驗，得到如下記錄

表面	毛巾	棉布	木板
摩擦力	最大	較大	最小
小車運(yùn)動距離	最近	較遠(yuǎn)	最遠(yuǎn)
小車運(yùn)動時間/s	4	6	8

由此推斷，當(dāng)摩擦力為零時，小車在水平方向上所受力為，將做運(yùn)動．
③小張還由此反向推斷：小車在水平方向上受到的摩擦力越大，速度變化越大．她的說法不正確，請你幫她將錯誤之處圈出來，并在其下方改正．
④小車在水平平面上運(yùn)動的全過程中，三次克服阻力做的功是否相等？．（填“相等”、“不等”或“無法判斷”）理由是什么？．
⑤從研究中他們得到如下幾個結(jié)論，你認(rèn)為正確的是
A．沒有力，物體就無法運(yùn)動          B．力是維持物體運(yùn)動的原因
C．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因       D．物體受到力的作用運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變．

（2011?如皋市一模）按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示，懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出它所受重力和拉力的示意圖．
（2）如圖乙所示，用一杠桿撬一塊石頭，杠桿上的A點是動力的作用點，若用最小動力F撬動石塊，畫出其示意圖．
（3）如圖丙A'B'是AB在平面鏡中所成的像，根據(jù)平面鏡成像的特點，作出物體AB．
（4）小明想在家里安裝一盞照明燈，如圖丁是他設(shè)計的電路，請你幫他在圖中的虛線框內(nèi)填入開關(guān)和電燈的符號．小明請電工師傅正確安裝完畢，閉合開關(guān)，電燈不亮．電工師傅用試電筆分別測試電燈兩接線處和插座的兩孔時．試電筆的氖管都發(fā)光，則電路的故障為．

（2011?如皋市一模）在如圖所示的電路中，電源電壓為9V且保持不變，電流表的規(guī)格為“0～0.6A”，電壓表的規(guī)格為“0～15V”，燈泡上標(biāo)有“6V；6W”字樣，燈泡電流隨電壓變化關(guān)系如圖所示，則燈泡正常發(fā)光時的電流為A，當(dāng)電流表示數(shù)為0.4A時．電壓表的示數(shù)為V，在保證電路安全的前提下，電路消耗的最大總功率為W．

（2011?如皋市一模）圖是一個電表的表盤．也許你沒有學(xué)過這種電表的用法，但根據(jù)所學(xué)的其他電表的讀數(shù)方法可知，該儀表測量的物理量是，它的示數(shù)是．

（2011?如皋市一模）A、B是兩個體積相同而材料不同的實心球，它們靜止在某種液體中的情況如圖所示，那么兩球所受浮力F_AF_B，兩球的密度ρ_Aρ_B．（選填“＞”、“＜”或“=”）

在空碗里放一枚硬幣，當(dāng)碗內(nèi)盛滿水時，看上去碗底的“硬幣”要比實際的深度一些（選填“深”或“淺”），這是由于光從進(jìn)入時發(fā)生折射的緣故．

（2011?如皋市一模）如圖所示電路中，A、B、C三燒瓶中分別裝有等質(zhì)量的水或煤油，瓶內(nèi)電阻絲電阻的大小關(guān)系為R_A＞R_B=R_C，瓶中均插有同型號的溫度計，則下列說法中正確的是（　　）

（2011?如皋市一模）如圖所示，重為G的小鐵塊在水平方向力F的作用下，沿條形磁鐵的表面以直線從N極勻速滑到S極，下列關(guān)于F大小的說法正確的是（　�。�

（2011?如皋市一模）美麗的南通依山傍水，當(dāng)乘客坐游輪逆流而上的時候，我們說坐在游輪上的游客靜止不動，所選的參照物是（　�。�

（2008?太原）將少量粉末狀的樟腦裝入燒瓶，用酒精燈緩緩加熱，封閉在瓶內(nèi)的樹枝上逐漸出現(xiàn)玲瓏潔白的“人造雪景”，取出樹枝，美麗的“雪景”會慢慢消失，消失時發(fā)生的物態(tài)變化是（　　）