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小麗做了一次實(shí)驗(yàn).她首先觀察到自己家的電能表的表上有“3000r/Kwh”的字樣,然后,她把家里的所有用電器都關(guān)閉,只讓電視機(jī)單獨(dú)工作,此時(shí)她觀察到平均1min,她家電能表轉(zhuǎn)盤將轉(zhuǎn)過10r,則這段時(shí)間內(nèi)電視機(jī)消耗了多少焦耳的電能?電視機(jī)的功率為多大?

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小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示.a(chǎn)、b、c、d、e是主光軸上的五個(gè)點(diǎn),F(xiàn)點(diǎn)和2F點(diǎn)分別是凸透鏡的焦點(diǎn)和二倍焦距點(diǎn).
在a、b、c、d、e這五個(gè)點(diǎn)中:
①把燭焰放在
a、b
a、b
點(diǎn)上是屬于照相機(jī)原理.
②把燭焰放在
d
d
點(diǎn)上在光屏所成的像最大
③把燭焰放在
a
a
點(diǎn)上,在光屏所成的像最。
④把燭焰放在
e
e
點(diǎn)上,可以成正立、放大的虛像.

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科目: 來源: 題型:

在“用伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,待測(cè)小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路未連接部分連接好(連線不得交叉).

(2)某個(gè)同學(xué)連接好電路最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)電路連線正確,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)中存在的可能操作不當(dāng)之處有:
連接電路時(shí)沒斷開開關(guān)
連接電路時(shí)沒斷開開關(guān)
滑動(dòng)變阻器沒調(diào)到最大阻值
滑動(dòng)變阻器沒調(diào)到最大阻值

(3)從圖2圖象還可以看出,小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸
變大
變大
 (選填“變大”或“變小”),從物理學(xué)角度分析,造成這一現(xiàn)象的原因是:
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大

(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻,有些同學(xué)認(rèn)為可以進(jìn)一步求出它們的平均值以減小誤差.你是否同意他們的觀點(diǎn)
不同意
不同意
,請(qǐng)說明理由
燈絲電阻隨溫度的升高而增大,每次測(cè)量時(shí)燈絲的實(shí)際電阻不同,多次測(cè)量求平均值,對(duì)于減小誤差沒有任何意義
燈絲電阻隨溫度的升高而增大,每次測(cè)量時(shí)燈絲的實(shí)際電阻不同,多次測(cè)量求平均值,對(duì)于減小誤差沒有任何意義

(5)該實(shí)驗(yàn)的整套裝置還可以用于初中電學(xué)其它實(shí)驗(yàn),請(qǐng)舉出一例
測(cè)量小燈泡的電功率
測(cè)量小燈泡的電功率

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

照相機(jī)可通過調(diào)節(jié)物距u、像距v,使遠(yuǎn)處的物體、近處的物體的像清晰地留在膠片上. 人的眼睛是怎樣使遠(yuǎn)處的物體和近處的物體都能看得清清楚楚的?某實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過思考,提出了下列猜想:眼睛能將遠(yuǎn)處物體和近處物體都看得清楚,是因?yàn)檠劬Φ慕咕喟l(fā)生變化,究竟猜想是否正確?該實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)討論后,利用f=9cm,f=10cm,f=11cm的3個(gè)凸透鏡進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn):在光具座上從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏,實(shí)驗(yàn)過程中改變物距,換用不同的凸透鏡,但保持像距不變(注意這一點(diǎn)),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距u/cm 焦距f/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
1 26.7 10 16 光屏上始終出現(xiàn)倒立縮小的清晰的像
2 21 9 16
3 35.2 11 16
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn),當(dāng)觀察物變近時(shí),要在原處得到清晰的像,可換用焦距較
 (選填“大”或“小”)的凸透鏡.
(2)比較實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn),當(dāng)觀察物變遠(yuǎn)時(shí),要在原處得到清晰的像,可換用焦距較
 (選填“大”或“小”)的凸透鏡.該小組同學(xué)經(jīng)過分析、思考,證實(shí)了自己的猜想是
正確
正確
選填“正確”或“不正確”)的,眼睛看遠(yuǎn)處的物體和近處的物體都很清楚,是通過調(diào)節(jié)晶狀體曲度的變化,改變
焦距
焦距
而實(shí)現(xiàn)的.
(3)市面上有一種相機(jī)就是仿照眼睛晶狀體能自動(dòng)調(diào)焦的功能而設(shè)計(jì)的.在某處拍完遠(yuǎn)景后,再拍近景特寫,要想在膠片上仍得到清晰的像,則它的焦距應(yīng)變
   (選填“長(zhǎng)”或“短”).

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如圖所示,是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的骨片
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的骨片
來實(shí)現(xiàn);要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可觀察
吸引大頭針的數(shù)目
吸引大頭針的數(shù)目
來確定.
(2)下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄:
電磁鐵(線圈) 50匝 100匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 5 8 10 7 11 14
①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3(或4、5、6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí),
電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng)
電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng)
;
②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4(或2和5或3和6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵線圈中的電流一定時(shí),
線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)
線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)

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科目: 來源: 題型:

如圖,確定平面鏡的位置.

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同樣濕的衣服,晾在陽光下干得快,晾在樹蔭下干得慢,這表明物體的
溫度
溫度
越高,蒸發(fā)越快;實(shí)際上蒸發(fā)可以在
任何
任何
溫度上進(jìn)行,并使周圍的溫度降低,被100℃的水蒸氣燙傷會(huì)比被100℃的水燙傷得更厲害,這是因?yàn)樗魵?!--BA-->
液化
液化
(填“蒸發(fā)”、“液化”或“凝華”)時(shí)會(huì)放熱.

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下列現(xiàn)象使我們生活中常見的現(xiàn)象:
①立竿見影、②水中倒影、③小孔成像、④放電影、⑤海市蜃樓、⑥畢業(yè)合影、⑦透過金魚缸看到水中的放大的魚.
按要求分類:(填序號(hào))虛像有
②⑤⑦
②⑤⑦
,屬于光的反射的有
,折射的有
④⑤⑥⑦
④⑤⑥⑦

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聲音在介質(zhì)中以
聲波
聲波
的形成向遠(yuǎn)處傳播.聲音傳播過程中能引起別的物體發(fā)生
振動(dòng)
振動(dòng)
,超聲波還能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲音具有
能量
能量

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下列與聲有關(guān)的語句中,所表達(dá)的物理含義是:
(1)節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”,說明鑼鼓聲的
響度
響度
大.
(2)歌唱家的歌聲“悅耳動(dòng)聽”,說明歌唱家的歌聲的
音色
音色
好.
(3)小女孩的講話“脆如銀鈴”,說明小女孩說話聲的
音調(diào)
音調(diào)
高.

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同步練習(xí)冊(cè)答案