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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?順義區(qū)一模)用穩(wěn)定的熱源給一個(gè)物體均勻加熱,設(shè)物體吸收的熱量與加熱時(shí)間成正比,得到其溫度隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,那么它在固態(tài)時(shí)的比熱與液態(tài)時(shí)的比熱之比是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?高淳縣一模)如圖所示,甲、乙、丙三個(gè)相同容器放在水平桌面上,將同一個(gè)小球先后放在三個(gè)容器液體中,此時(shí)液面高度相同,比較液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?連云港)如圖所示的兩個(gè)電路中,電源電壓相等且保持不變.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P都向右移動(dòng)時(shí),燈泡L1和L2的亮度變化情況是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?順義區(qū)一模)如圖是一串規(guī)格相同的彩燈(額定電壓220V),A、B、C是電路的三個(gè)斷點(diǎn).接入電路后,要讓所有的彩燈都能正常發(fā)光,需要(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?平谷區(qū)二模)下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?順義區(qū)一模)下列數(shù)據(jù)中,符合一般中學(xué)生實(shí)際的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?順義區(qū)一模)下列事例中,把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成物體內(nèi)能的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?平谷區(qū)二模)白熾燈泡用久后,會(huì)發(fā)現(xiàn)燈絲變細(xì),燈絲發(fā)生的物態(tài)變化是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?順義區(qū)一模)下列說(shuō)法是小紅在學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后的一些認(rèn)識(shí),其中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?平谷區(qū)二模)關(guān)于安全用電,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案