（2009?北京）為了探究力能否是玻璃瓶發(fā)生形變，小林把玻璃瓶裝滿水，然后用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，組裝好的實驗裝置如圖所示．其中，細(xì)玻璃管上有刻度，便于觀察細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化．小林用力擠壓玻璃瓶壁，發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升了．于是他得出結(jié)論：細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升，表明力使玻璃瓶發(fā)生了形變．小華卻認(rèn)為：細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升，可能是由于手?jǐn)D壓玻璃瓶壁時，瓶內(nèi)水的溫度升高所致，因此不能說明力使玻璃瓶發(fā)生了形變．要求只利用圖所示的裝置，通過實驗證明力能使玻璃瓶發(fā)生形變．請你寫出主要實驗步驟和相應(yīng)的實驗現(xiàn)象．

如圖所示，畫出動力F的力臂．

用手將一重為8N的物體全部壓入水中，物體排開的水重為10N，此時物體所受浮力為N，放手一段時間后，待物體靜止時所受浮力為N．

（2012?寧德）如圖是一種在沙灘上行駛的沙地車，它的輪胎又寬又大，這是為了減小車輛對地面的，輪胎表面的花紋是為了摩擦力（選填“增大”或“減小”）．

為了響應(yīng)“節(jié)能減排”的號召，小周家買了一臺容積為100L的太陽能熱水器（如圖）．太陽能熱水器接收太陽能的總有效面積為2m²，光熱轉(zhuǎn)化效率為50%，熱水器每平方米的面積上1h得到的太陽輻射能平均為2.52×10⁶ J．[c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]
（1）如果他家的太陽能熱水器中裝有40kg、25℃的水，經(jīng)太陽光照射4h，水溫升高到多少℃？
（2）用“220V 2000W”的電熱水器對相同的水也加熱到同樣高的溫度，需要加熱多少時間？

（2011?新疆）在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實驗中，某同學(xué)連成了圖甲所示的電路后開始實驗．

導(dǎo)體中的電流I/A	導(dǎo)體兩端的電壓U/V
0.1	1
0.2	2
0.3	3

（1）在探究“電流與電壓關(guān)系”的過程中，滑動變阻器的作用是使電阻兩端的發(fā)生變化．通過實驗得到上表中的三組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是．
（2）在探究“電流與電阻關(guān)系”的過程中，該同學(xué)應(yīng)控制不變．實驗中該同學(xué)將圖甲中A、B兩點間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻，閉合開關(guān)后，下一步的操作應(yīng)當(dāng)是使滑動變阻器滑片向（填“右”或“左”）移動．
（3）上述實驗后，該同學(xué)又按電路圖乙測量了額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率．試驗中，燈泡正常發(fā)光時，電表的示數(shù)如圖所示，其中電壓表V₂的示數(shù)為V，小燈泡的額定電流為A，由此計算出的小燈泡額定功率是W．

如圖1所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．
（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持不變，此時溫度如圖2所示，讀數(shù)方法正確的是（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為℃，該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部，則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏．

（2011?鞍山一模）夏天，人們在開啟啤酒瓶蓋的瞬間伴有“嘭”的一聲，瓶口有一股“白煙”出現(xiàn)．請你用所學(xué)的物理知識解釋以上現(xiàn)象．

在公交車上，我們經(jīng)常會看到這樣的提示“車未停穩(wěn)，請勿下車”．請你用所學(xué)過的物理知識簡要分析其中的道理．

（2012?雨花臺區(qū)一模）根據(jù)圖示通電螺線管周圍的磁感線方向，在圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和電源的正極．