（2012?靜海縣二模）在自行車剎車時，車輪還在滾動過程中，剎車皮與車輪鋼圈之間的摩擦是摩擦（選填“滑動”、“滾動”或“靜”），這是通過增大的方式，來增大摩擦力的．

（2011?西城區(qū)二模）小麗同學利用如圖所示的裝置做“研究動能大小與速度大小的關系”的實驗，她使用同一小球A，通過改變來改變小球A到達水平面時速度的大小，通過比較木塊B來比較小球動能的大小．

（2011?密云縣二模）我們能看到本身不發(fā)光的物體，是因為光照到物體上發(fā)生了．（選填“鏡面反射”或“漫反射”）

（2012?武侯區(qū)一模）光電鼠標在電腦中應用非常廣泛，其原理就是利用發(fā)光二極管照射移動表面（如圖所示），并被反射回鼠標的光學感應器，用以記錄移動動作，以此來捕捉移動位置的不同畫面．當鼠標移動時，感應器會連續(xù)拍攝鼠標墊表面所成的像，并利用數字信號處理來比較各個影像，以決定移動的距離和方向．產生的結果會傳回計算機，而屏幕上的光標會根據這些結果來移動，圖中光學感應器、透鏡、發(fā)光二極管等元件固定在鼠標內．
（1）當發(fā)光二極管的光照射在粗糙的鼠標墊上時會發(fā)生（填“鏡面反射”或“漫反射”）．
（2）光學感應器上所成的像是（填“實像”或“虛像”）．
（3）當鼠標向前推移時，感光器件上的像相對于光學感應器在向移動．
（4）將鼠標離開鼠標墊一定高度后懸空向前移動時，電腦顯示器上的光標并不移動，是因為．

（2011?大連二模）某白熾燈的燈絲被燒斷了，輕輕搖動燈泡，使斷了的燈絲重新搭接在一起．把這盞燈重新接入電路，發(fā)現燈絲的搭接處更亮一些．請解釋這個現象．

（2012?靜�？h二模）從水平勻速直線飛行的飛機上投下的救災物資，能夠向下運動是因為物資，在水平方向上能夠繼續(xù)運動是因為物資．

（2012?靜�？h二模）教室里有很多照明燈，這些燈是聯的；如果教室里開的電燈越多，電能表上的轉盤轉動得越．

（2013?江岸區(qū)模擬）如圖所示，電源電壓保持不變，L₁上標有“1.2V？W”，L₂上標有“9V？W”．閉合開關S₁后，當開關S接“1”，滑片P在最左端時，電壓表示數為5.4V，L₁此時的實際功率是額定功率的

1

4

；當開關S接2時，P在中點，電壓表示數為2V．若將L₁和L₂串聯后接在該電源上時，電路中電流為0.2A，下面說法中正確的是：（設燈絲電阻不隨溫度改變）（　　）

如圖所示為一名消防隊員正在進行模擬演習訓練，為了節(jié)省時間，他沿著豎立在地面上的鋼管勻速向下滑時，下列有關說法不正確的是（　�。�

如圖中的熱現象，對它們的解釋不正確的是（　�。�