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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?雨花臺(tái)區(qū)一模)下列自然現(xiàn)象中屬于熔化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?雨花臺(tái)區(qū)一模)自然界中有許多奧妙的聲,聲音是人們交流信息的重要渠道,是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?鎮(zhèn)江模擬)(1)為迎接2008年奧運(yùn)會(huì),加強(qiáng)全民健身運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),學(xué)校為同學(xué)們開展了豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng),如圖是幾位同學(xué)正在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的情景,請(qǐng)你觀察此情景,找出與同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的兩個(gè)物理現(xiàn)象,并指出每個(gè)物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí).(不與示例重復(fù))

示例:
物理現(xiàn)象:甲圖中同學(xué)舉著杠鈴靜止不動(dòng)
物理知識(shí):杠鈴所受的重力和人對(duì)杠鈴的支持力平衡
物理現(xiàn)象1.
乙圖中同學(xué)手中的球發(fā)生形變
乙圖中同學(xué)手中的球發(fā)生形變
;
物理知識(shí):
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀

物理現(xiàn)象2.
丙圖中的同學(xué)將球踢出
丙圖中的同學(xué)將球踢出
;
物理知識(shí):
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

(2)小陳同學(xué)所在的物理興趣小組,利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易 電子拉力計(jì),圖甲是其原理圖,該裝置中電流表的示數(shù)可以顯示拉力的大小.他們最初選用的主要器材及其規(guī)格是:
A.電池組(能夠提供6V恒定不變的電壓)
B.電流表(量程為0~0.6A)
C.定值電阻Ro(電阻為10Ω)
D.硬電阻絲R(長(zhǎng)度為lcm,總電阻為50Ω,電阻隨長(zhǎng)度均勻變化;滑片P與R接觸良好且摩擦不計(jì))
E.硬質(zhì)彈簧(導(dǎo)電性能良好,電阻不計(jì);能承受的最大拉力是   150N,當(dāng)拉力小于150N時(shí),其伸長(zhǎng)量△l與所受拉力F的關(guān)系圖線如圖乙.
①該拉力計(jì)能夠測(cè)量出的最大拉力是
100
100
N.
②為了增大拉力的測(cè)量范圍,小陳他們又找來(lái)了如圖丙所示的一個(gè)定滑輪和一個(gè)杠桿,另有線若干.
(a)小陳他們已安裝好定滑輪,請(qǐng)你用杠桿在圖丁的虛線框中進(jìn)  行適當(dāng)?shù)倪B接,并畫出拉環(huán)的位置,使測(cè)力計(jì)拉力的測(cè)量范圍變?yōu)樵瓉?lái)的5倍(若需要文字說(shuō)明,請(qǐng)寫在圖丁右邊的橫線上,注杠桿重不計(jì),摩擦不計(jì).)

(b)在你新設(shè)計(jì)的拉力計(jì)中,電流表表盤上0.3A處應(yīng)標(biāo)
400
400
N.
(c)為了使測(cè)力計(jì)拉力的測(cè)量范圍變?yōu)樵瓉?lái)的3倍,你還可以用什么樣的簡(jiǎn)單機(jī)械代替本題中的杠桿,并將彈簧連線后的簡(jiǎn)單機(jī)械及拉環(huán)用圖畫在下面的虛線框里.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?鎮(zhèn)江模擬)材料1.近期,受災(zāi)害等因素影響,各地特別是南方受災(zāi)地區(qū)電煤供應(yīng)頻頻告急,電煤庫(kù)存下降較快,近百座電廠的存煤低于警戒線,廣東省每天電力缺口達(dá)到1.5×108千瓦時(shí),這將對(duì)廣東省的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)很大的影響,
材料2.我國(guó)電廠在發(fā)電過(guò)程中,平均供電煤耗是0.4千克/千瓦時(shí)(每產(chǎn)生1千瓦時(shí)電能需要0.4千克的燃煤)
(1)0.4千克的燃煤在完全燃燒過(guò)程中釋放多少焦能量?我國(guó)電廠的發(fā)電效率是多少?(燃煤的熱值是q=3×107J/kg)
(2)廣東省每天的電力缺口如果用燃煤發(fā)電需要多少噸的燃煤?
(3)我國(guó)現(xiàn)階段主要是燃煤發(fā)電給社會(huì)帶來(lái)的影響作一點(diǎn)評(píng)價(jià).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?鎮(zhèn)江模擬)(1)入射光線從半圓形玻璃射向空氣,在玻璃和空氣的界面同時(shí)發(fā)生了反射和折射,請(qǐng)分別在圖1中畫出反射光線和折射光線(大概位置).
(2)將如圖2所示電水壺的3條接線按照安全用電的原則對(duì)應(yīng)連接到插頭上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?鎮(zhèn)江模擬)星期天小星幫媽媽包餛飩時(shí)使用圓柱形的搟面杖是為了減小
摩擦力
摩擦力
;煮一段時(shí)間后,餛飩漸漸浮起,在浮起過(guò)程中餛飩受到的浮力
大于
大于
重力,同時(shí)水面上漂著油花,這是因?yàn)橛偷?!--BA-->
密度
密度
比水小.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?鎮(zhèn)江模擬)在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等),讓小車自斜面頂  端從靜止開始滑下,三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,比較小車沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離.

請(qǐng)你觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答:
(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度
相等
相等
 (選填“相等”或“不等”),即小車應(yīng)從斜面上的
等高
等高
處釋放.
(2)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑(即小車不受摩擦力),則小車會(huì)在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?鎮(zhèn)江模擬)“神州五號(hào)”載人飛船的返回艙在進(jìn)入大氣層穿過(guò)黑障區(qū)后,迅速?gòu)棾鰷p速傘和主傘.從彈出減速傘和主傘到著陸的過(guò)程中,飛船返回艙(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?鎮(zhèn)江模擬)如圖所示,湖水中有兩艘小船,繩子的一端拴在甲船上,乙船上固定著滑輪,繩子繞過(guò)滑輪,站在甲船上的人用100N的力拉繩子的自由端.如果在20s內(nèi)甲船向右勻速移動(dòng)了10m,同時(shí)乙船向左勻速移動(dòng)了4m,則人對(duì)繩子的力做功的功率是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?鎮(zhèn)江模擬)木塊重10N,在2N的水平拉力作用下,恰能沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng),若此木塊在5N水平拉力作用下,沿水平桌面前進(jìn)了0.3m,則下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案