如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，電路正常工作．過了一會兒，燈L熄滅，則下列判斷正確的是（　�。�

下列說法中不正確的是（　�。�

許多同學都看過雜技演員表演的“水流星”，一根細繩系著盛水的杯子，演員掄起繩子，杯子就做圓周運動．不管演員怎樣掄，水都不從杯里灑出．甚至杯子在豎直面內(nèi)運動到最高點時，已經(jīng)杯口朝下，水也不會從杯子里灑出來．演員的精采表演，每每博得觀眾的熱烈掌聲，如圖為一雜技演員正在豎直平面內(nèi)表演“水流星”，杯子在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動，則下列關(guān)于其中的一只杯子說法正確的是（　　）

如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象的各種實驗情景中，下列說法正確的是（　�。�

（2012?萊蕪）某大學的兩位研究生設(shè)計發(fā)明了“都市螞蟻”概念車如圖所示，這款概念車小巧實用，有利于緩解城市交通擁堵．已知“都市螞蟻”概念車的主要參數(shù)如下（g=10N/kg）

質(zhì)量m/kg	400
輪胎與地面的總接觸面積S/cm2	200
總體積V/m3	0.75

（1）若每位乘員的質(zhì)量均為50kg，求乘載兩人的“都市螞蟻”車對水平路面的壓強為多大？
（2）若“都市螞蟻”車發(fā)電機的輸出功率為1000W，勻速行駛1×10⁴m過程中做功為2×10⁶J．則在此過程中“都市螞蟻”車受到的牽引力是多大？“都市螞蟻”車的行駛速度多大？
（3）航模社的同學想將此車改進成“水陸兩棲螞蟻車”．上述乘載兩人的“都市螞蟻”車若能浮在水面上，求露出水面的體積是多少？

（2012?萊蕪）有一種半導體材料的電阻值隨著溫度的變化而明顯改變，用這種材料制作的電阻稱為熱敏電阻．如圖甲所示是某熱敏電阻R的阻值隨溫度變化的圖象，小馬同學用該熱敏電阻R和電壓表設(shè)計了一只測量范圍為0～100℃的水溫表，如圖乙所示是這個水溫表的原理圖，圖中的電壓表的量程為0～3V；定值電阻R₀的阻值為100Ω，要求當水溫達到100℃時，電壓表的示數(shù)達到最大值．請完成下列小題．
（1）根據(jù)圖象回答該熱敏電阻在100℃時的電阻值為多大？
（2）電源電壓為多大？
（3）當水溫達到100℃時，電源消耗的總功率是多少？
（4）通過計算說明該畫的水溫表刻度盤上的0℃應(yīng)該與電壓表刻度盤的什么位置對應(yīng)？

（2012?萊蕪）在“測定小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓是2.5V，滑動變阻器上標有“10Ω  2A”字樣，小燈泡的電阻接近10Ω．
（1）連接不完整的電路如圖甲所示，請用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整（要求導線不交叉）
（2）連接好電路后，為了保證電路安全，應(yīng)將滑動變阻器滑片移至（選填“A”或“B”）端，才能閉合開關(guān)；
（3）當閉合電路的開關(guān)時，若出現(xiàn)以下不正常現(xiàn)象（見下表），請從下列選項中選擇可能的原因填入表中（只需選填選項代號）；

順序	電路中出現(xiàn)的不正�，F(xiàn)象			可能的原因
	電燈的亮暗	電流表示數(shù)I/A	電壓表示數(shù)U/V
甲	不亮	0.3	0
乙	不亮	0	3
丙	很亮	0.29	2.8

A．電路中小燈泡開路                   B．電路中小燈泡短路
C．滑動變阻器連入電路中的電阻太小     D．滑動變阻器連入電路中的電阻太大
（4）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是W
（5）將圖中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是
A．探究電流的磁場強弱與電流大小的關(guān)系    B．探究電流與電壓的關(guān)系
C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系        D．探究電流與電阻的關(guān)系

（2012?萊蕪）如圖所示是探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在不掛鉤碼時，保持在位置平衡．這樣做的好處是；
（2）在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動力或動力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在原來的位置重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如下表：

實驗次序	動力F1/N	動力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	1.0	20	2.0	10
2	2.0	5	1.0	10
3	2.0	10	2.0	10
4	3.0	10	2.0	15

分析上表，用F₁、F₂、l₁和l₂分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，則杠桿的平衡條件可表示為．
（3）杠桿在生活中有很多應(yīng)用．現(xiàn)欲使如圖所示的靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動，小女孩可采取的做法是．

（2012?萊蕪）用如圖甲所示裝置進行實驗，比較不同液體的吸熱能力．在兩個相同的燒杯中分別裝入初溫、質(zhì)量相同的水和植物油，用相同的酒精燈加熱至沸騰，實驗中只記錄了植物油和水沸騰的溫度，發(fā)現(xiàn)植物油的沸點比水的高．
（1）通過水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，可知水的沸點是℃，說明此時的大氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）標準大氣壓．
（2）實驗中，將它們加熱至沸騰，植物油所需的時間較長，說明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量（選填“多”或“少”）．
（3）為了比較植物油和水的吸熱能力，請你寫出一種正確的做法．

（2012?萊蕪）某同學在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，取兩段等長的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，觀察玻璃板后的像，如圖所示：
（1）平面鏡成像的原理是；
（2）點燃蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合為止，這樣做的目的既確定了像的位置又驗證了；
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的燭焰的像；
（4）做完實驗后某同學總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識，其中不準確的是
A．將蠟燭向玻璃板靠近，像的大小不變
B．將蠟燭和像所在的位置用直線連接，連線跟玻璃板垂直
C．當蠟燭與玻璃板的距離為10cm時，像和物相距20cm
D．將玻璃板換成平面鏡，成像更清晰，更有利于進行成像特點的探究．