關(guān)于電磁波，下列說法正確的是（　�。�

通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實，是常用的物理方法．下列根據(jù)現(xiàn)象所作出的推測符合事實的是（　　）

隨著汽車的普及，現(xiàn)實中的交通事故、交通堵塞、能源緊張、環(huán)境污染等問題開始困擾著我們，回歸傳統(tǒng)和自然的呼聲越來越高，如何走出既有速度和效率又能減少擁堵和污染這個兩難的境地，一種新的交通工具--電動自行車（圖1）應(yīng)運而生了．

（1）電動自行車運用了許多物理知識，觀察如圖2所示電動自行車的結(jié)構(gòu)圖，填寫下表．

結(jié)構(gòu)或構(gòu)件名稱	結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中采取的有效措施	所能達到的目標(biāo)或?qū)嵱脙r值
尾燈	多組互成直角的平面鏡 多組互成直角的平面鏡	能使入射光平行反向射回，增強反射效果，消除安全隱患
車座	設(shè)計成馬鞍狀	減小壓強 減小壓強

（2）運用科學(xué)的物理術(shù)語，說明電動自行車的能量轉(zhuǎn)化．
（3）此表是某品牌電動自行車的部分技術(shù)參數(shù)．從物理學(xué)的角度看，表中有一個物理量的名稱與單位不一致，請你指出并改正．．

我們已進行學(xué)過“探究歐姆定律”的實驗，請回答下列問題．

（1）在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖乙，值為A．
（2）丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是（填“丙”或“丁”）．
（3）在探究電阻一定時，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動變阻器的目的是保護電路和．
（4）如果在家里做測白熾燈功率的實驗，因家里一般沒有電壓表和電流表，所以可以利用家庭中都有的和秒表測量更方便．

為了測定不沉入水中的石蠟M的密度，將鐵塊N與石蠟用細繩相連，并把它們放入盛水的量筒中進行實驗，如圖所示，以下所列為實驗步驟：
A．用天平測出鐵塊N的質(zhì)量；         
B．用天平測出石蠟M的質(zhì)量；
C．用天平測出石蠟M和鐵塊N的總質(zhì)量； 
D．在量筒中倒入適量的水；
E．讀出水面刻度；
F．只把鐵塊浸沒在水中時，讀出水面的刻度；
G．將鐵塊和石蠟全部浸沒水中，讀出水面的刻度．
（1）根據(jù)實驗要求，上面不必要的測量步驟是．
（2）某同學(xué)不用鐵塊，用圖 （a）、（b）所示的方法把石蠟壓入水中，圖（a）用的是一根細鐵絲，圖（b）用的是一根粗的試管，你認為方法好一些？理由是．

小宇同學(xué)探究了“保溫瓶塞跳出來的原因”．他做的實驗如下：取兩只同樣的玻璃瓶，一只灌滿開水，另一只不灌滿．灌好后，立即在兩個瓶口上用橡皮圈箍上一層橡膠薄膜．不一會兒就會發(fā)現(xiàn)，灌滿開水的瓶口薄膜保持不動，未灌滿開水的瓶口的薄膜向上凸了起來．如圖所示．根據(jù)小宇的實驗進行分析，薄膜向上凸出來的原因：一是瓶內(nèi)溫度高的水汽化成水蒸氣，二是瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，使瓶內(nèi)氣體壓強（填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大氣壓．他又想到，第二天會出現(xiàn)較難拔出木塞的現(xiàn)象，這是因為瓶內(nèi)溫度降低，水蒸氣成水，瓶內(nèi)氣體壓強低于外界大氣壓．

（2012?松北區(qū)二模）在自然界中，有些物質(zhì)客觀存在，卻看不見摸不著，需借助某些方法才可觀察到．
（1）在探究光的反射規(guī)律時，光的路徑難以觀察到，你或你的老師做這個實驗時，是怎樣將光路顯示出來的？．
（2）在研究磁鐵周圍的磁場時，你的老師又是利用顯示磁鐵周圍的磁場分布的．

如圖所示為一彈性小球落地彈跳的頻閃攝影圖片，從圖中可知：小球是從左向右運動，在同一個高度的a、b、c三點中小球的重力勢能；小球的動能EaEc．

人眼中的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，眼球后的視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，人眼看物體時，在視網(wǎng)膜上形成倒立、縮小、實像．下圖是魚眼與人眼的結(jié)構(gòu)示意圖，我們觀察發(fā)現(xiàn)：魚眼晶狀體的形狀比人眼更加一些．象魚這樣的眼睛如果到陸地上觀察物體，像將成在視網(wǎng)膜的前面．童話世界中生活在水里的美人魚，上岸后，若要看清遠處的物體，應(yīng)該配戴（甲/乙）．

如圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路．其中電熱絲通電后可以發(fā)熱，電動機通電后可以送風(fēng)，正常工作時：
（1）已知電動機的額定功率是120W，當(dāng)送冷風(fēng)時，通電5min，電流所做的功是多少？
（2）如果電熱絲電阻是55Ω，當(dāng)送熱風(fēng)時，電路消耗的總功率是多少？