（2013?江寧區(qū)二模）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm．
（1）圖是小華同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置，點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在了光屏的下邊緣，要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向調(diào)整；
（2）下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物距u/cm	像距v/cm	物高L/cm	像高h(yuǎn)/cm
1	35	14	5	2
2	30	15	5	2.5
3	20	20	5	5
4	15	30	5	10
5	12	60	5	25

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：
①?gòu)谋碇械臄?shù)據(jù)可以看出，當(dāng)像距小于物距時(shí)，像高與物高的比值1（選填“大于”或“小于”）．
②小華通過(guò)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系．他的結(jié)論是__．
（3）他通過(guò)分析數(shù)據(jù)還得到啟發(fā)，就是利用成像實(shí)驗(yàn)還可以測(cè)出凸透鏡的焦距，為了驗(yàn)證自己的猜想，他向老師要了一個(gè)凸透鏡，測(cè)出了凸透鏡的焦距，得到了老師的表?yè)P(yáng)，你認(rèn)為他運(yùn)用的原理是從本實(shí)驗(yàn)中第次數(shù)據(jù)組中得到的．

（2013?江寧區(qū)二模）（1）如圖所示，潛水員眼睛在水下A點(diǎn)處，B點(diǎn)有只小鳥(niǎo)，C點(diǎn)有條小魚，請(qǐng)作出潛水員觀察魚、鳥(niǎo)的光路圖
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拉伸彈簧時(shí)，手受到的拉力的示意圖．
（3）根據(jù)安全用電要求，用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈、開(kāi)關(guān)及兩孔插座接到電路中，開(kāi)關(guān)只控制電燈．

（2013?鹽城二模）小明利用如圖甲所示的電路來(lái)探究“導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”：
（1）需要個(gè)定值電阻．
（2）實(shí)驗(yàn)中獲取的數(shù)據(jù)如下表：

	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
U/V	0.8	1.2	1.8	2.0	2.2
I/A	0.16	0.24	0.36	0.40	0.44

利用此數(shù)據(jù)畫出的導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系圖線，與圖乙中的最接近．
（3）請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷小明在這次實(shí)驗(yàn)中所用的定值電阻的阻值是Ω

（2013?江寧區(qū)二模）小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．
（1）當(dāng)他講金屬盒浸沒(méi)于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了問(wèn)題．
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與有關(guān)．

（3）小強(qiáng)保持丙圖金屬盒在水中的深度不變，，觀察中發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的高度差沒(méi)有改變，得出了液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與方向無(wú)關(guān)的結(jié)論．
（4）接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．小宇認(rèn)為他的結(jié)論是不可靠．原因是：．

（2013?江寧區(qū)二模）有陽(yáng)光照射時(shí)，某太陽(yáng)能熱水器每天能使200L的水溫度升高40℃，那么這些水的質(zhì)量是kg，吸收的熱量為，相當(dāng)于完全燃燒m³的天然氣放出的熱量．[天然氣的熱值取7×10⁷J/m³，水的比熱容c=4.2×10³J/（kg?℃）]．

（2013?江寧區(qū)二模）（1）如圖所示，電阻箱的示數(shù)為Ω．
（2）如圖所示，電能表的示數(shù)為kW?h．

（2013?江寧區(qū)二模）自然界中只存在種電荷，電荷之間有相互作用．在干燥的天氣里，如圖所示，將塑料繩一端扎緊，另一端撕成很多條的細(xì)絲．用手從上向下捋幾次，觀察到細(xì)絲蓬散開(kāi)來(lái)，這是因?yàn)?!--BA-->．

（2013?江寧區(qū)二模）小華從背后推小明，小明前進(jìn)，小華后退，說(shuō)明力的作用是的．小華運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢是因?yàn)槭艿?!--BA-->的作用．

（2013?江寧區(qū)二模）完成下列填空
（1）在分子、電子、太陽(yáng)系、地球四個(gè)物體中，尺度最大的是．
（2）相傳晉代書法家王羲之在木板上寫字，刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透入木板有三分深．這是種現(xiàn)象，說(shuō)明了分子．
（3）如圖所示，用吸管吸飲料時(shí)，是使飲料上升到嘴里．

（2013?江寧區(qū)二模）小華同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究影響壓力作用因素”實(shí)驗(yàn)．
（1）本實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果通過(guò)表現(xiàn)出來(lái)．
（2）小華同學(xué)將同一個(gè)砝碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個(gè)裝砂子的容器中（如圖甲、乙所示）．小華做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是：
（3）小華同學(xué)將兩個(gè)相同的砝碼、同一張小桌放在同一個(gè)裝砂子的容器中（如圖乙、丙所示）．這樣做實(shí)驗(yàn)是為了探究對(duì)壓力作用效果的影響．