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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察下列四幅圖,將測(cè)量結(jié)果寫(xiě)在相應(yīng)空格處.
(1)如圖A,量桶測(cè)出石塊的體積是
10
10
ml;
(2)如圖B,溫度計(jì)的讀數(shù)是
-6
-6
℃;
(3)如圖C,木塊的長(zhǎng)度是
1.90
1.90
cm;
(4)如圖D,電能表的讀數(shù)是
931.6
931.6
kw?h.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,(1)物體A靜止在水平地面上,請(qǐng)畫(huà)出其受力的示意圖.
(2)標(biāo)出通電螺線管旁條形磁體的S、N極和圖中磁感線方向.

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科目: 來(lái)源: 題型:

李凡同學(xué)的質(zhì)量為50kg,他站在地面上時(shí)對(duì)地面的壓力為
500
500
N;浸入足夠深的水中時(shí),受到的浮力是
500
500
N.(ρ=ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(提示:請(qǐng)?jiān)冢?)、(2)小題中選做一道,若兩題全做,只按(1)題計(jì)分.)
(1)如圖A所示試驗(yàn)中,
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
能,利用這個(gè)原理做成了
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
(選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)
(2)如圖B所示試驗(yàn)中,
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能,利用這個(gè)原理做成了
電動(dòng)機(jī)
電動(dòng)機(jī)
(選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,A、B、C、D是四個(gè)接線柱,要使燈L1、L2串聯(lián),應(yīng)把
BC
BC
接線柱連接起來(lái);如要使燈L1、L2并聯(lián),應(yīng)把
CA、BD
CA、BD
接線柱連接起來(lái);如把C、D兩個(gè)接線柱連接起來(lái),電路會(huì)出現(xiàn)
短路
短路
現(xiàn)象(選填“短路”或者“斷路”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

百米賽跑過(guò)程中,某時(shí)刻甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員位置示意圖如下:兩運(yùn)動(dòng)員中,乙的速度比較快,因?yàn)?!--BA-->
時(shí)間相同,乙的路程比較長(zhǎng)
時(shí)間相同,乙的路程比較長(zhǎng)
;以乙為參照物,甲在向
運(yùn)動(dòng).(選填“左”或者“右”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

李凡同學(xué)在演奏吉他時(shí),用手撥動(dòng)弦,使弦
振動(dòng)
振動(dòng)
而發(fā)聲;李凡同學(xué)不斷用手指按壓弦的不同位置,是為了改變聲音的
音調(diào)
音調(diào)
;吉他的聲音是通過(guò)
空氣
空氣
傳到我們的耳朵.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用力使一個(gè)長(zhǎng)方體物塊從圖甲中虛線所示位置運(yùn)動(dòng)到實(shí)線所示位置.已知物體下表面到水面的高度為h,水對(duì)下表面的壓強(qiáng)為p,物體受到的浮力為F,那么p、F與h的關(guān)系如圖乙所示,其中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于家庭電路與安全用電,下列做法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

第三代移動(dòng)通訊(3G)牌照的上市,標(biāo)志著我國(guó)已正式進(jìn)入3G時(shí)代,3G網(wǎng)絡(luò)傳輸信息是利用了(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案