隨著生活水平的提高，人們的代步工具已經(jīng)越來越廣泛，但是城市交通擁堵嚴重，為了推行“低碳生活”，自行車重新成為人們的重要交通工具，下列有關自行車的結構及使用的說法中正確的是（　�。�

（2012?崇明縣二模）小明同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，電源電壓為6伏且保持不變，滑動變阻器標有“10Ω，1A”的字樣，所用小燈泡是額定電壓為“2.2V”和“2.5V”中的一個．
（1）小明同學連接的電路如圖 （a） 所示，圖中有一根導線尚未連接，請用筆線代替導線在圖中正確連接，要求導線連接后，此時，滑動變阻器接入電路的阻值最大（在答題紙的相應位置連線）．
（2）閉合電鍵后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)滑片在中點位置時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖 （b） 所示，則該實驗中所用小燈泡的額定電壓為，小燈泡的額定功率為瓦．接著，小明又移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)出耀眼的亮光，由此可判斷電壓表的示數(shù)應在（范圍）之間．

（2012?崇明縣二模）[探究名稱]探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關
[提出問題]小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖1甲），看到手指的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖1乙），看到房屋的像（均選填“放大”、“等大”或“縮小”）．
他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？

[進行猜想]凸透鏡成像的大小可能與有關．
[設計并進行實驗]
小明在圖2所示的光具座上，將器材安裝好后，要調(diào)節(jié)蠟燭和光屏的中心與凸透鏡的中心大致在．不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示．

物體到凸透鏡的距離/cm	光屏上像到凸透鏡的距離/cm	光屏上像 的大小
40	13.5	縮小
30	15	縮小
20	20	等大
15	30	放大
10	光屏上沒有像
8	光屏上沒有像

[結論與應用]
（1）分析數(shù)據(jù)可知．
（2）小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi)，這時攝影師操作時應使照相機．

（2012?崇明縣二模）（1）觀察圖甲-A中現(xiàn)象，底部扎有橡皮膜裝有水的管子，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向下凸出，說明水對管子底部有作用；觀察圖甲-B中現(xiàn)象，側面開著幾個小孔且裝有水的管子，水從小孔中噴射出來，說明水對管子側面有作用．
（2）如圖乙是用同一實驗裝置來分別演示液體內(nèi)部壓強的四種特點．其中用來說明“壓強隨深度的增大而增大”這個特點的一組演示應是，說明“在液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強相等”這個特點的一組演示應是．（均選填圖序）

（2012?崇明縣二模）如圖 （a）所示，是測量物體的工具，使用時砝碼應放置在盤（選填“左”或“右”）．在圖（b） 中溫度計的示數(shù)為℃．如圖（c） 所示是探究的實驗裝置．

（2012?崇明縣二模）如圖 （a） 所示，放置在水平地面上的甲、乙兩個均勻?qū)嵭奈矬w，甲是正方體，質(zhì)量為0.5千克．乙是長方體，質(zhì)量為0.5千克．求：
（1）甲的密度；
（2）甲對地面的壓強；
（3）①若將乙物體平放在甲物體上，則甲物體上表面受到的最大壓強．
②若將乙物體平穩(wěn)疊放在甲物體上，并使甲物體上表面受到的壓強最小，乙物體該如何放置，請在圖（b） 中甲物體上表面用陰影大致繪出受力面積．

（2012?崇明縣二模）如圖所示的電路中，電源電壓為6伏且保持不變，滑動變阻器R₂上標有“50Ω　1A”字樣．閉合電鍵S后，電流表A的示數(shù)為0.2安，電壓表V的示數(shù)為2伏．求：
（1）電阻R₁的阻值；
（2）通電10秒，電流通過電阻R₂所做的功；
（3）電路中消耗的最大電功率．

（2012?崇明縣二模）一質(zhì)量為2千克的物體，在10牛拉力作用下沿水平地面前進了1米，在此過程中，試求：
（1）拉力所做的功．
（2）物體重力所做的功．

（2012?上海）質(zhì)量為2千克的水，溫度升高了50℃．求水吸收的熱量Q_吸．[c_水=4.2×10³ 焦/（千克?℃）]．

（2012?崇明縣二模）根據(jù)圖中小磁針N極的指向，標出磁感線方向、通電螺線管的N、S極，并在括號內(nèi)標出電源的正、負極．