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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?門(mén)頭溝區(qū)二模)已知兩個(gè)實(shí)心圓柱體A、B的底面積之比為1:3,高度之比為2:3,構(gòu)成A、B兩個(gè)圓柱體物質(zhì)的密度分別為ρA和ρB.將B放在水平地面上,A疊放在B上面(如圖甲所示),B對(duì)地面的壓強(qiáng)為p1.若把B疊放在A上面(如圖乙所示),B對(duì)A的壓強(qiáng)為p2.若p1:p2=1:2,則ρA:ρB為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?海淀區(qū)二模)有兩個(gè)燈泡L1和L2,分別標(biāo)有“Pz220V  40W”和“Pz220V  60W”的字樣.若不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,下列說(shuō)法中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?塘沽區(qū)一模)如圖為學(xué)習(xí)電磁現(xiàn)象時(shí)中做的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),其中能反映電動(dòng)機(jī)工作原理的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?海淀區(qū)二模)在如圖所示的電路中,燈泡L1、L2的連接方式屬于并聯(lián)的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?海淀區(qū)二模)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?海淀區(qū)二模)下列事例中屬于利用慣性的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?海淀區(qū)二模)如圖7所示的事例中,主要說(shuō)明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?海淀區(qū)二模)下列實(shí)例中,屬于通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?海淀區(qū)二模)下列物態(tài)變化中,屬于液化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

從商店買(mǎi)來(lái)一個(gè)電熱毯,使用時(shí)有時(shí)感覺(jué)溫度太高,想用一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)電阻把它改裝為兩檔,使電熱毯的單位時(shí)間發(fā)熱量為原來(lái)的數(shù)值或?yàn)樵瓉?lái)的一半,廠家說(shuō)明書(shū)上只寫(xiě)著額定電壓為220V,沒(méi)有其他指標(biāo).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案完成這項(xiàng)改裝,要求:
(1)畫(huà)出電路圖.
(2)導(dǎo)出所用電阻大小的表達(dá)式.
(3)指明安裝時(shí)必須注意的問(wèn)題.

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同步練習(xí)冊(cè)答案