在探究碎冰塊的熔化實驗中，小明設計了如圖所示的裝置，并嚴格按老師的要求將水溫與冰的溫差控制在2℃．

（1）在圖示裝置的裝配中，合理的裝配順序為（用字母回答）．
（2）在圖示的裝置中，試管中溫度計的讀數(shù)為℃．
（3）在圖示的裝置中，還缺少．
（4）小明設計了如下的實驗數(shù)據(jù)表格，請指出這個數(shù)據(jù)表格的缺陷．．

時間/mim	0	1	2	3	4	5	6	…
溫度/℃								…

（5）在對第（3）和第（4）兩步驟進行反思改進后，小明進行了實驗、獲取了實驗數(shù)據(jù)、畫出了如圖的圖象，則BC段是態(tài)，從圖象中可以看出小明實驗中還存在什么問題？．

如圖是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗（實驗中提供了相同體積的實心鋼球）．
（1）實驗中你通過觀察知道動能的大小；
（2）比較圖甲和乙，得到的結(jié)論是．

按照題目要求作圖
（1）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖甲中畫出物體AB所成的像．
（2）如圖乙所示，小磁針靜止在通電螺線管的正上方，在圖中標出電源的正、負極和通電螺線管的N極和S極．
（3）如圖丙所示，物體在光滑的斜面上下滑，在圖中作出物體所受力的示意圖．

如圖所示，光滑的地面上有一足夠長的木板，在木板的右端固定著一個滑輪（不計繩與滑輪間的摩擦），木板上面放置一個小木塊，小木塊一端連接著彈簧測力計．當拉力F為5N時，木板向右做勻速直線運動，則小木塊受到的摩擦力向（左/右），大小為N．當拉力增大到10N時，則小木塊將（保持靜止/運動）．

如圖所示為小明同學探究“讓線圈轉(zhuǎn)起來”的實驗裝置圖，線圈能夠連續(xù)轉(zhuǎn)動的原因是、．要改變線圈轉(zhuǎn)動方向，可采用方法：（只要寫一種）．

（2011?招遠市模擬）長方體物塊A、B的高和底面積如圖甲所示．把它們放在水中時，物塊A處于漂浮，物塊B處于懸浮，如圖乙所示，則在圖乙中，A、B兩物塊下表面受到水的壓強較大的是（A/B）．按圖甲把A、B兩物塊放在水平地面上時，對地面的壓強較大的是（A/B）．

如圖所示，用1.2N的拉力沿豎直方向勻速拉起重為2N的物體，物體上升0.1m所用時間為4s，此過程中拉力的功率為W，動滑輪的機械效率為，若將物重增加到4N，則它的機械效率為（繩重摩擦不計）．

彈簧測力計掛著一重為3N的物體A，物體A浸沒并靜止在水中（如圖），則圖中彈簧測力計的示數(shù)是N，物體A所受浮力是N，物體的密度為kg/m³（保留兩位小數(shù)，g=10N/Kg）．

如圖所示是課本中所做的實驗或課本中的插圖，其中能說明“電能生磁”的是；能說明內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是；圖（c）所示的實驗說明．圖（e）是小球彈跳的頻閃照片，小球在A、B位置的高度一樣，則小球從A到B機械能將（不變/增大/減�。�．

生活中有許多物理應用知識，例如家庭廚房：
（1）廚房的地面鋪有防滑磚，這是為了摩擦；（增大/減�。�
（2）煮水餃時，原來沉在鍋底的水餃，由于內(nèi)部氣體的膨脹而逐漸上浮到水面，這是通過增大而使其上浮的，若鍋中的水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度；
（3）菜刀的刀口磨的很薄，這是為了．