為了比較水和煤油的吸熱能力，小王做了如下圖所示的實驗，在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈對其加熱，并用相同的兩支溫度計分別同時測量水和煤油的溫度變化，實驗數(shù)據(jù)如下：

液體	質(zhì)量（g）	初溫（℃）	末溫（℃）	加熱時間（min）
水	300	20	30	12
煤油	300	20	30	6

（1）在此實驗中，為比較水和煤油吸熱能力的大小，我們可以加熱相同的時間，觀察的不同；也可以．
（2）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時，吸收的熱量多，表明的吸熱能力大．
（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和煤油，升高的溫度更高．

如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗：豎立的透明玻璃板下放一把直尺，直尺與玻璃板垂直，兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A 蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）小明點燃A蠟燭，在尋找A蠟燭的像的位置與B蠟燭相同為止，這時發(fā)現(xiàn)A蠟燭像與B蠟燭的大小．
（3）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應采取下列（填序號）項操作．
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．
（4）直尺的作用是便于比較像與物的關(guān)系；
（5）實驗中我們拿一根相同的蠟燭與另一根蠟燭的像完全重合來研究像，采用的科學方法是．

（1）如圖（甲）中物塊A的長度為cm．
（2）某同學為檢驗所買的方便面是否足量，他先調(diào)節(jié)天平橫梁平衡．測量時，砝碼的質(zhì)量和游碼示數(shù)如圖（乙），則他所測方便面的質(zhì)量為g．
（3）圖（丙）所示為光線從空氣斜射入水中的情況，同時發(fā)生反射和折射，試在圖中畫出反射光線和大致的折射光線．
（4）如圖（丁）所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉(zhuǎn)動軸（支點），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請在圖中畫出出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L₁和阻力F₂．

小明家的電能表如圖甲所示，當小明家只有一盞電燈工作時，3min內(nèi)轉(zhuǎn)盤正好轉(zhuǎn)過5圈，則該電燈的電功率為W．小明某次外出前觀察電能表示數(shù)如圖甲所示，回家后發(fā)現(xiàn)家中唯一用電器一盞“220V 25W”的燈忘了關(guān)，立即觀察電能表示數(shù)如圖乙所示，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得小明這次出門小時．

滑輪組即能省力又能改變力的方向，建筑工人用自制的滑輪組提升重600N的物體，如圖所示，繩自由端的拉力F=250N．該滑輪組的機械效率等于，若不計一切摩擦和繩重，該滑輪組的動滑輪重N．

如圖是內(nèi)燃機沖程．在此沖程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是．

有些跑車在車尾安裝了一種“氣體偏導器”．由于“氣體偏導器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，當跑車高速行駛時，流過它上方的空氣速度下方空氣速度（填“大于”、“小于”），此時，它上方空氣壓強比下方空氣壓強（填“大”、“小”），這樣，“氣體偏導器”受到一個向下的壓力差，從而使車輪抓緊地面．

人的眼球好像一架照相機，來自物體的光會在視網(wǎng)膜上形成一個的像（選填“正立”或“倒立”）．如果長期不注意用眼衛(wèi)生，會導致近視．有一種治療近視眼的手術(shù)，采用激光對角膜進行處理，使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對光的偏折能力變得些（選填“強”或“弱”）．

用手機接打電話時，很容易聽出熟悉人的聲音，這是根據(jù)聲音的判斷的．在學校走廊里通常懸掛“肅靜”的警示牌，讓學生保持肅靜的做法是屬于在處減弱噪聲．

李磊在廚房幫媽媽做飯時觀察到下列一些現(xiàn)象，并用所學物理知識進行解釋．其中解釋不正確的是（　�。�