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關(guān)于分子運動論,下面說法正確的是。??)

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在圖所示的各圖中,表示晶體熔化的圖象是 (??)

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下列面鏡、透鏡中,都能對光線起會聚作用的是。??)

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(2013?建鄴區(qū)一模)圖甲為小穎同學(xué)設(shè)計的電熱水器原理圖(其銘牌如下表),其中低壓控制電路中的電磁鐵線圈電阻不計,R為熱敏電阻,電源電壓U1恒為6V.熱敏電阻R和高壓工作電路中的三只電阻R1、R2、R3均置于儲水箱中.已知R1=33Ω、R2=66Ω、R3=154Ω、U2=220V.當(dāng)電磁鐵線圈中的電流I<10mA時,繼電器上方觸點和觸點c接通;當(dāng)電磁鐵線圈中的電流I≥10mA時,電磁鐵的銜鐵被吸下,繼電器下方觸點和觸點a、b接通.
儲水箱
額定水量
50kg
額定電壓 220V
加熱功率 2200W
(1)當(dāng)銜鐵位于圖甲所示位置時,高壓工作電路中的總電阻為
220
220
Ω,此時電路處于
保溫
保溫
(選填“加熱”或“保溫”)狀態(tài).
(2)當(dāng)電熱水器在加熱狀態(tài)下正常工作時,給滿水箱中的水加熱,使其從25℃升高到45℃,需用時40min.求此加熱過程中:①水吸收的熱量; ②電熱水器的加熱效率(保留一位小數(shù)). 水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)
(3)熱敏電阻中允許通過的最大電流I0=15mA,其電阻R隨溫度變化的規(guī)律如圖乙.為使低壓控制電路正常工作,保護(hù)電阻R0的阻值至少為多大?

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(2013?建鄴區(qū)一模)“大地板”是街舞中一種難度較高的舞步,需要用手、頭等部位支撐在地上.如圖所示,小剛同學(xué)質(zhì)量為60kg,當(dāng)他跳這種舞步雙手著地、倒立在地面上靜止不動時,每只手掌與地面的接觸面積是150cm2,求此時小剛對地面的壓強(g=10N/kg).

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(2013?建鄴區(qū)一模)小敏用圖甲電路研究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V.改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持R兩端的電壓不變,記下四組電流I與對應(yīng)的電阻R的數(shù)據(jù),并用黑點描在乙圖中.
(1)實驗過程中,移動變阻器的滑片時,眼睛應(yīng)注視
B
B
(選填序號).
A.變阻器的滑片      B.電壓表示數(shù)       C.電流表示數(shù)
(2)本實驗中,所用滑動變阻器的最大電阻不得低于
40
40
Ω.
(3)分析圖乙的數(shù)據(jù),可得實驗結(jié)論:
導(dǎo)體兩端的電壓相同時,通過導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
導(dǎo)體兩端的電壓相同時,通過導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比

(4)乙圖中“涂黑”部分面積表示的物理含義是:
電阻R兩端的電壓
電阻R兩端的電壓

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(2013?建鄴區(qū)一模)用圖甲的電路可以測量小燈泡的額定功率,圖中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V,不考慮溫度對燈絲電阻的影響.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲的電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉).
(2)在閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移到
A
A
(選填“A”或“B”)端.
實驗
序號
電流表
示數(shù)I/A
額定功率P/W
1
0.7
0.7
2.66
2.66
2 0.67 2.55
3 0.69 2.62
(3)實驗時,小明調(diào)節(jié)滑動變阻器,當(dāng)電壓表的示數(shù)為
3.8
3.8
V時,燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如乙圖所示,請讀出此示數(shù)并計算出額定功率,分別將數(shù)據(jù)填入上表空格處.
(4)小明為了得到比較準(zhǔn)確的小燈泡額定功率,他用該實驗器材又做了兩次實驗,每次都將電壓表調(diào)到3.8V,又獲得兩組數(shù)據(jù)如表,則該小燈泡的額定功率為
2.61
2.61
W.

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(2013?建鄴區(qū)一模)紅同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油)對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行探究,圖示表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù).

(1)分析圖A、B、C、D,說明浮力大小跟
排開液體的體積
排開液體的體積
有關(guān).
(2)分析圖
ADE(DE)
ADE(DE)
,可初步說明浮力大小跟液體密度有關(guān).
(3)E圖中被金屬塊排開的煤油重是
2.4
2.4
N.
(4)小紅還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān),她找來一小團橡皮泥、燒杯和水進(jìn)行實驗.步驟一:將橡皮泥團放入盛有適量水的燒杯中,橡皮泥團下沉至杯底;步驟二:將橡皮泥團捏成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上.
(a)根據(jù)上述現(xiàn)象可以判斷出:第一次橡皮泥團受到的浮力
第二次呈“碗狀”時受到的浮力(選填“>”、“<”或“=”).
(b)小紅通過比較橡皮泥團上述兩次受到的浮力大小,得出了浮力大小與物體形狀是否有關(guān)的結(jié)論.
全班交流時,大家發(fā)現(xiàn)小紅在實驗中有一個錯誤,你認(rèn)為該錯誤是:
在改變物體形狀的同時,未控制排開液體的體積相同
在改變物體形狀的同時,未控制排開液體的體積相同

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(2013?建鄴區(qū)一模)小明用圖示裝置探究凸透鏡成像的規(guī)律,所用凸透鏡焦距為10cm.
(1)點燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏的上方(如圖),他應(yīng)將凸透鏡向
(選填“上”或“下”)移動,使?fàn)T焰的像成在光屏的中央,此時會看到一個倒立、
縮小
縮小
的實像.生活中的
照相機
照相機
就是應(yīng)用了此成像規(guī)律制成的.
(2)小明仍固定凸透鏡在光具座50cm刻線處,將蠟燭移到35cm刻線處,同時將光屏向
(選填“左”或“右”)移動,直到在光屏上再次看到像后,正確測出了像距;鄰座的小紅和小蘭用同樣的實驗器材分別重復(fù)了該實驗步驟,也先后測出了像距,這三位同學(xué)所測數(shù)據(jù)記錄于下表:
學(xué)生 小明 小紅 小蘭
像距v/cm 29.8 30.9 32.0
觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),在物距相同時,他們所測的像距卻各不相同,你認(rèn)為原因是
找最清晰的像的位置有偏差
找最清晰的像的位置有偏差

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(2013?建鄴區(qū)一模)小剛用圖甲裝置探究冰的熔化特點,圖乙是他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象.
(1)分析圖乙可知,冰的熔點是
0
0
℃,它在第8min時的內(nèi)能
(選填“>”、“<”或“=”)第6min時的內(nèi)能.
(2)進(jìn)一步觀察圖乙發(fā)現(xiàn):該物質(zhì)在第0-4min升溫快,在第10-14min升溫慢,這是因為該物質(zhì)處于固態(tài)時的
比熱
比熱
比處于液態(tài)時。
(3)冰熔化后繼續(xù)吸熱,圖丙為某時刻溫度計的示數(shù),此時水溫為
96
96
℃.

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同步練習(xí)冊答案